历练成长，尽展风采—莲池区小学数学青年教师展示课活动

永南·教学

“一片冰心育桃李芬芳，满腔热情为杏坛耕耘”，为了进一步实施高效课堂教学，给青年教师提供一个展示专业成长的平台，营造互相学习、互动交流的良好教研氛围，促进莲池区数学教学工作稳步健康发展，9月29日、30日，莲池区小学数学青年教师展示课活动在青年路小学多功能厅举行。 本次活动共有5名教师认真准备、精彩展示，将美好的青春风采绽放在课堂中。莲池区教研室小学数学教研员田艳红和冯江浩老师以及全区各校部分数学教师参加了此次活动。活动第一天由前卫路小学的王海彬老师主持，王老师先通过一个问题“周长的认识是不是一节种子课”引发老师思考，拉开展示课序幕。 第一节是由冀英小学的马卓老师带来《认识周长》一课，马老师充分利用生活中的常见事物，通过动画、视频、绘本等素材，帮助学生体会周长的含义，使整节课变得生动有趣。马卓老师还非常注意细节，即时纠正学生表达不当的地方，使教学更加严谨。 第二节课是由红星路小学的孙亮老师与马卓老师同课异构，孙老师的教学设计环环相扣，循序渐进，基于学生的年龄特点和认知水平，设计了丰富的教学活动，帮助学生理解周长的含义。并且孙老师为学生创设了自主探究、合作学习的交流环境，鼓励学生多角度思考问题，使学生体会转化的思想。 第三节课是由焦庄乡小学的王巍老师讲授的《长方形和正方形的周长》一课，王老师这节课设计新颖，一境到底，始终围绕解决庭院中的问题展开研究，设计问题串层层深入，让学生充分经历知识的建构过程，体验数学知识解决现实问题的成就感。整堂课通过王老师风趣幽默的语言，给予学生充分思考、交流、表达的空间，突出了学生的主体地位。 在评课环节，各校青年老师畅所欲言，肯定了三位老师立足于学生，从学生角度出发去展开教学，充分让学生参与知识生成的全过程。并且各校老师作为年轻教师，都表示很珍惜这样的活动，在日常工作中一定要取长补短，互相学习，做高素质、专业化、创新型教师。 最后，由冯江浩老师点评总结，他提出了课堂节奏的重要性，授课要注意节奏，教师的节奏会直接影响孩子的听课状态，冯老师还建议课堂中应该处理好一般方法和特殊方法的关系，注意把握板书结构，善于利用学生的生成。 活动第二天，由厚福盈小学的李金臣老师主持。 第一节课是由青年路小学的刘大东老师带来的《圆的认识》一课，刘大东老师深入地研读教材，以生为本，打破常规，让学生在三次不同方式的画圆中逐步深入感悟圆的特点，并结合“圆，一中同长也”揭示圆的本质。整节课设计巧妙、自然。“圆为什么没有角”?这个核心问题贯穿课的始终，让学生意犹未尽，启发思考。 第二节课是由县学街小学的张彦香老师带来的《平行四边形面积》一课，平行四边形面积的教学，是在学生已经掌握并能灵活运用长方形面积计算公式和理解平行四边形特征的基础上进行教学的。张老师是以学生已有的知识为引子，结合操作、讨论、深化，让学生经历平行四边形面积公式的推导过程，学习猜想、验证、得出结论的探究方法和转化的数学思想，为实现学生学习新知识的迁移做好了准备。让学生在探究的过程中，初步感受事物之间的相互联系、相互转化，使学生感受数学与生活的联系，培养学生的数学应用意识，体验数学的实用价值。 在两位老师教学过后，主持人李老师随机抽取了一位学生进行了课后谈话，还随机找了一位现场老师进行评课。 在评课环节中，各校老师精准点评，细致入微，就教材把握，环节设计，细节处理，课堂组织等多个方面提出了建设性意见。老师们表示在交流中读懂了课堂，读懂了学生，让每一个教师都受益匪浅。 然后由冯江浩老师进行点评，冯老师指出要尝试着把动手操作和得出结论合二为一，适当的放手，开拓学生思维。 最后，莲池区教研室小学数学教研员田艳红老师对活动进行了总结。她对本次活动的作课、评课老师进行了肯定与感谢，还感谢了承办方青年路小学，对青年路小学的学生们给予了充分的肯定。同时建议老师们数学教学中要理解数学的本质。 回顾整个展示课活动，青年教师从中也有许多感悟与收获。冀英三小马卓老师：此次参加青年教师展示课活动，让我更加深刻地体会到，一堂好课的诞生不仅需要教师知识的积淀，更需要不厌其烦地设计打磨。学校教研队伍不断强大，虽然是一人参赛，但数学组众人出力，磨出一课，相互学习、交流和研讨的氛围在增强，学科组教学研究水平的提高更是青年教师成长道路的加速剂。作为年轻教师，一定要取长补短，互相学习，做高素质、专业化、创新型教师，自己要继续躬身实践，上好教师职业生涯的每一堂课。 红星路小学孙亮老师：如果说一次成功的展示课收获的是喜悦和成就感的话，那一次过程艰辛的展示课，一定是收获到清醒和成长感。清醒的是认识到自己的教学结构的不足和教学语言与学生接受程度的脱节；成长的是不成功后的再反思，展示课不仅打磨的是教学的日趋完美，更是在磨炼执教者的心性，遇事不急，慌则出错，所以期待自己收获一份平和悦纳的心性。最后要衷心感谢区领导和教研室给了我一次别样收获的展示机会，待此课，待来日，再收获，再成长！ 焦庄小学王巍老师：从6月底接到教研室田老师的通知后，学校领导就高度重视，大力支持，钟淑红、史蕴珠校长多次走进我的课堂听课，并提出很多有价值的建议。随后县小本部李冬梅主任又亲自联系本部三年级教师，针对我上课过程中和教案本身存在的不足，提出了很多有价值的建议，基本上涉及了每个方面，精细到了每句话的推敲，每一个手势、体态等。从选课题——定教案——本校试讲——交流研讨——修改教案——外校试讲——交流研讨——再修改教案一一参加展示活动，整个过程，是煎熬，也是幸福的收获，也许这就是痛并快乐着。以张莎莎老师为主持人的徐长青名师工作室团队，陪伴我度过了整个过程，可以说，没有他们的帮助和支持，我很难把课完善的这么好。在准备的这段时间，给予我帮助的人真的太多，是他们对我无私的帮助和鼓励给予了我信心，让我一次次向前迈进，是他们的精心指导让我一次次地“柳暗花明＂，一次又ー次地完善着我的课堂，因为有了他们，才有了我今天的进步! 青年路小学刘大东老师：参加这次活动，心理充满了忐忑。和送课下乡不同，面对同区的老师作课，我心里非常的紧张。在作课之前，就有许多老师说要听我的课，我的心一直是悬着的，怕讲不好，让老师们失望；怕理念不新，老师们感觉老生常谈；怕对知识的认识不足，学生学不会、学得没兴趣。参加这次活动，让我又成长了一些。为了不脱离活动主题，我认真学习了许多关于“大单元教学”的资料，让我对单元教学有了新的认识和比较深入的理解。为了把握好这节课，我观看了多节特级教师和优秀教师的教学视频，学习了一些相关的资料。通过学习，我对圆的认识有了新的思考。每一次活动都是一种历练，我以后会尽可能多参加活动，让自己不断成长。感谢教研室给我这次机会参加活动。还要感谢冯江浩老师给我的启发，让我对《圆的认识》有了新的思考。还要感谢学校领导的帮助和老师们的支持。 县学街小学张彦香老师：在磨课过程中，想法被修正，反思自己的不足，才使得经验得到提炼和升华。在本次展示课活动中发现自己的不足，以后的教学中更加关注学生的思考，注重与学生的交流，与此同时锤炼自己的语言，丰富自己的学识，锻炼自己的胆识，努力创造出更丰富韵味的课堂，作为一名青年教师，要勤于实践探索，汲取名师智慧，助力专业成长。 此次活动的开展，不仅为青年教师搭建了展示教学风采、切磋教学经验的平台，更彰显了莲池区小学数学老师们团结协作、互相学习的精神，对提高全区小学数学教学质量具有促进作用。