《英美留学的智商税有多高》——醒明家长团2021下半学年第二次线下学习会

家长与孩子共同成长🌻

本周学习主题：2021年9月19日我们迎来了醒明家长团的第二次线下学习会。本周学习的主题是最新的名师荟《英美留学的智商税有多高》，通过观看直播并思考以下问题： 家长精彩分享本次活动为8-9人一小组进行组内讨论，之后选一名家长代表小组分享。以下是本次学习会的部分精彩内容摘要：问题一：人人都渴望成为人生赢家，关键在每个阶段做了什么样的选择。思考：您对孩子的终级教育愿景是什么（希望他成为一个什么样的人）？您选择带您的孩子来到醒明学堂可以实现您什么样的目标？这个选择会如何影响您的人际关系？会如何影响您的身体健康？会让您付出什么样的经济代价？会让您在亲密关系和家庭关系上付出何种代价？您又是如何来权衡这一系列关系的？ 明昕爸爸：我本是不太喜欢说话的人，但这次为了给孩子树立勇敢的榜样，因此选择突破自己，代表小组上台分享。我们对孩子的教育愿景是希望孩子能自立自强，能更好服务家人和服务他人，做个心中有爱的人，并能受他人喜欢和尊重。来到醒明学堂后人际关系是比以前更简单，少了很多不必要的应酬。把我们所有的目标都集中在成长上面。在健康方面，孩子和家长都有正能量的伙伴一起运动，让身体更加有活力更健康。在经济方面没有影响，甚至减少了很多不必要的开支。在亲密关系上，虽然来这里会产生一些距离，但距离产生美。给双方留有更大的空间和时间成长自己。 悦沂爸爸：在来醒明之前是望子成龙望女成凤，进醒明之后是想孩子成为一个卓越的人，思想上、身体上都能获得健康的成长。在新教育圈醒明学校的幼儿教育是做得最好的。每个父母都想把孩子送到最好的学校。人际关系并不受到影响，我有我的价值伙伴。以前的追求是吃喝玩乐，现在则是追求精神上的提升。健康方面是大家共同运动，身体更好了。经济方面是没有付出更多的代价，反而更省了。以前国际学校一学期缴费几万，校外报班还要花几万。现在学堂这边房价也便宜，租房更便宜。更重要的是交识了一群正能量的价值伙伴，一起交流学习。亲密关系则更好更和谐。老师会反馈孩子的问题，从孩子的问题反映出我与太太之间的问题，因此也促进我与太太的关系得到了改善。之前我的父母不同意孩子来这里，很长时间看也看不到，摸也摸不到，但是现在爷爷奶奶看到孩子的改变，更有礼貌更会做事，也尊重我们的选择。 济荣妈妈：我对孩子的终极愿景是希望孩子快乐、幸福，有智慧，有成长，充满爱心，能成为一个自由行走在星球上的人。帮助我实现这个愿景最好的选择就是新教育——国际今日，因为国际今日没有这么小的幼儿班。那怎么办？研究来研究去觉得醒明最好，所以就把孩子送到醒明来了。山长讲的法、侣、财、地。法就是指引我们成长的方向，山长说学习新教育可以学习老子的《道德经》，如果理解不了就先学习简版《与神对话》。侣就是伙伴，这里有一群积极的充满正能量的伙伴。这里是一群有共同理想共同目标的伙伴，交流起来成本会更低。身体方面就是更健康更好了，因为每天有坚持锻炼打卡，降低了得三高的机率。会付出什么样的经济代价？我们花了这么少的学费，收获了我们整个人生乃至下一辈的成长，真是太超值了。孩子的优秀伙伴，家长一起共同成长的伙伴，醒明打造了这么一个福地的成长家园，我们的收获远远大于我们的付出。在亲密关系上，有的家庭全家选择来这里共同成长，有的家庭两地分居，但距离产生美，时不时会有电话或视频，更会关心另一半，会有更多精神层次的交流。 锦仪爸爸：对孩子的终极愿景是什么？我的理解是从小给孩子植入正向的信念系统，打造一个完整的人格。以后他的人生怎么走，从小立了良好的信念长大了无论他怎么走都会走得比较顺。第二个是来醒明大家都是朝着共同的目标前进，能聚在一起都是高能量的家庭，大家的目标是一致的。孩子在这个氛围内学习，有些在家带来不好的行为习惯，在这氛围中他就会观察到伙伴们是怎么做的，慢慢的就会有觉知和改变，向好的方面慢慢的靠近。原本不优秀的跟着优秀的，跟着跟着也变优秀了。以前我在人际关系方面是聚在一起聊聊天、喝喝茶，纯属吃喝玩乐。来这里大家都很密切，相互帮助对方成长或者带给对方学习成长的榜样，在这关系中就能明晰地做出选择了。健康方面就是以前没锻炼时身体经常会感到乏力，没什么力量。即使没做什么事还是感到很疲惫。经常运动带来的精神面貌不只是身体上带来力量感。亲密关系上我们组普遍的感受是，在家时另一伴会忙着工作，看不知爱人和孩子的需求。而来醒明后，先生开始关注到爱人和孩子的需求，关系仿佛回到恋爱期，变亲密了。对我来说，在与太太相处就会带着觉知相处，会就事论事，心平气和进行沟通，而不是像以前耍着性子来。关于长辈，因为他们看到孩子在新教育的成长，也比较认可。至于权衡，我认为收获远大于付出。 问题二、人生关键点：3岁、7岁、14岁、18岁、22岁、25岁。我们的孩子处在3-7岁年龄段，正是童蒙养正黄金期。您如何理解童蒙养正这四个字？您是如何在家庭教育中体现的，请举例说明？ 嘉琪爸爸：我们的人生已过一大半，但身上还有很多的问题没优化到，所以我们改进和成长的道路还很长。这里讲到信念系统，孩子现在正处于白纸阶段，家长涂的第一笔是什么颜色，是红色、蓝色还是黑色？这些颜色可能有正向的，也可能是负能量的、不足的，但到醒明学校，老师按照正向的信念系统，一步步去规范孩子的信念价值观。这个时候也是家长和老师做到家校合一，帮助孩子树立正向信念系统的一个过程。比如我家小女儿来醒明学校以前，被娇惯、宠爱，孩子一个眼神，父母就知道她要什么、做什么，因此不愿意主动表达。在这方面，学校的老师花了很多精力帮孩子调整。之后孩子发生了巨大的改变，很多老家长都能看出这个转变。孩子在醒明每个月都有详细的月总，我们可以通过月总看到学校的老师是怎样引导孩子发生转变的，里面会有与孩子在学校的一些对话，以及小细节方面的处理方式，另外也看到兰老师和婷婷老师在群里面的分享，家长可以慢慢跟着学校与孩子学习成长。但孩子年龄还小，种下的种子随着时间会变动，家长就要做到不断地扶持和推动。醒明学校有两个非常经典的信念：1.不会就学，学了就会 。上学期每个孩子张口闭口都是这句话，特别的自信。 2.别人可以的，我也行，我只是需要时间和训练。现在学校孩子的年龄差距比较大，最小的只有三岁多。孩子就算只相差半岁，所呈现的各种能力和表现都有很大的区别。所以第二句话就是家长不断给孩子输入的正向信念。现在做不好没关系，别人也是这样过来的。只要一点一点去练习。童蒙养正是基础，我们自身和孩子共同打造这个基础，同时这个基础也会影响到家庭其他成员。我儿子今年快十五岁了，在他小时候没接触新教育，是消费者心理。现在我们学习了新教育的理念，也应用到大儿子身上，去年他从学堂回到公司时，我教他一早上扫地拖地，他说不是有阿姨吗？我说我已经做了一年了，那你选择是我做还是你做？儿子说我做吧。所以我们从小孩子身上学，学到了去影响大孩子，这样建立一个良好的家庭氛围。 艺阳爸爸：我们来醒明学校的目标就是童蒙养正。怎么样把孩子养正了？刚才大家也提了，培养孩子的正向正念，踏实的品质，受人欢迎。兰老师也讲了让我们培养孩子做一个为自己负责的人，一个独立的、受人欢迎、受人尊重的人。具体怎么做？父母是原件，孩子是复印件，我个人认为用四个字“以终为始” 作为概括来做这件事情。在新教育圈讲究的是对标，那么我们的终在哪里？在今日。我们的始在哪里？在醒明学校。大家以终为始，静待花开。 志有妈妈：我们的童蒙养正，以前我会认为找一个优质的学校，优质的环境，就能让我孩子拥有良好的品性。跟家庭教育，跟父母关系不大。但是来到醒明后，我觉得恰恰相反。孩子要得到一个完整的人格塑造和正确的价值观信念输入，必须有家长参与，尤其是爸爸妈妈，占的比例是80％。进醒明第一天，校长和老师就跟我们讲要做到高度的家校合一。之前有老师反馈孩子的自信不够，以前我会想要去什么机构调整才好呢？来到醒明才知道，其实很简单，只是好好的让他每一天该做的事情有条理有规则地做到，他内在的自信慢慢的就起来了。我想要得到孩子优良的品性，成为受欢迎的人。我就要成为他的教练，不能成为他的保姆。虽然我是一个有工作的人，但我依然选择用80％—90％的精力陪伴孩子。 思阳妈妈：上半年刚进来醒明，最开始学的就是童蒙养正。当时兰老师说的三大意识是让我最震撼的，一个是规则意识，一个是责任意识，还有一个是经营者意识。他说只要你做到这三者，11岁之前童蒙养正的阶段，孩子一定会正，所以上半年就是按照三大原则，逐一的操作。另外上次上心理行为课，山长看重生命的能量要到位。当时明瑞老师说他爸爸从来不会以一种很生气很焦虑的情绪跟他对话，这一点对我的触动其实是很大的。如果我们设定的规则和界限是清晰的，我也清晰，孩子也清晰，不需要生气焦虑，沟通起来也很顺畅。再就是责任，责任就是因果，有前有后，你前面没做到后面就要承担责任。最后就是经营者意识，我们到了这个年龄知道经营者是受欢迎的，甚至是会更容易成功和得到社会的认同。我们和孩子之间关系是重要的，不能把关系给卡死了，这样没法跟孩子沟通了。孩子哭闹，我们跟他犟。这样子形成的规则，是不会进入到他的内心的，不会成为他真正的三大意识，所以从这个角度来讲就是我们适时地往回看一下，调整一下才会真正的出效果。 家长答疑：问题1.如何给孩子订规则？如何保障规则的实效性？（谭笑之妈妈）老家长支招：规则分为两种。第一种是每天孩子作息一样非常明确的规则，比如学校发的每天回家后做事的顺序表。我们可以按顺序表跟孩子一起制定规则，要根据每个孩子的能力不同制定，不能以一个统一的标准制定。还有一种是以前没有的，突发情况需要定规则的，我们可以跟孩子讲，这事情之前没有规则，但你的这种行为是不可以的，需要承担责任，可以给他两三个他能力范围内的选项让他选择。并尽量把为什么要这样做的细节给孩子描述清楚，让他能够明白和理解。孩子都是通情达理的，只要我们让孩子明白，制定规则不是为了惩罚而是为了成长，一般孩子会认同的。也可以根据场合定规则，比如坐地铁，在公共场合要排队等。从点点滴滴中跟孩子建立规则，并让他知道遵守这个规则社会才能和谐。 问题2.孩子每天放学回来各种情绪，不做事！无理取闹，怎么破？（胡然妈妈）——特别说明：这个孩子三岁半老家长支招：三岁半的孩子有一个特点，她只做和快乐有链接的事，你硬跟她讲道理是没用的。所以你要让她心情愉悦，在回家路上可以唱唱歌或讲讲故事，把你的目的隐藏起来，先让她happy。千万不要让她感觉跟你在一起就是要她去干活。有这种链接的话，她就会一直是对抗的。还有三岁半这个时候，尽可能先从简单的有趣的事情做起，不要一下子就帮厨然后做饭，制造很大压力。让他一点点来，先做一些很有趣的事情，比方说切菜切个造形。一开始做菜就是让她炒两下，之后告诉她这个你和妈妈一起来完成，玩游戏般的完成一个事情。不要有你想要她马上成为一个很厉害的人，不要有的这种压力给到她。凡事以兴趣为导向，三岁半的孩子至少需要经过半学期或一年的重复训练，才有可能有一个完整的呈现。比方洗袜子，你跟她一起洗，让她看到袜子是怎么变脏的，又怎么变干净的。问问她穿着脏袜子有什么感觉？穿着干净袜子是什么感觉？让她体验。如果她说今天不洗袜子，那洗个鞋也行。只要他在做不停的做就行了。或者让她对照工作表，我们牵着她的小手跟她一起做，这样的互动式。醒明的老师跟孩子就像朋友一样，一起玩游戏。 问题3.孩子对做家务的抗拒，家长的情绪管理如何处理？（保霖妈妈）老家长支招：我也经历过这个间段，因为我学习教育，所以会觉得我们家的孩子怎么可以不运动，怎么可以不做事，怎么可以不至上。因为我有强烈的心，他就跟我对抗。这过程中我慢慢体会到感情的链接非常重要，特别在6岁以前。我们学新教育需要理性，但不能过于理性而没有温度。你跟他的感情的链接还是要在线，就好像我们用手机信号没有WiFi连不上信号，信息怎么发不出去？所以你首先有WiFi有信号，信息才能发给我，我才能接收到。我们跟孩子之间那种爱的流动没有的话，他就会生气，就会对着干。但是当你从真正的从心理上和沟通上尊重到他，让他体验，实时的引导他，这样你跟他是站在一个频道上的。你刚说用脚洗衣服是吧？也没有谁规定一定要用手洗衣服啊，就像你刚才说我们小时候没有洗衣机也用脚踩。可以说你很有智慧，你是不是想体验一下用脚洗是什么样的感受啊？我也来试一下，因为小时候我也用脚踩。他会觉得妈妈跟我一样，这很好，像在鼓励他一样的。就是说我们来到这个世界就是为了体验的，他想这样的体验。事情的本身并不影响我们规则的建立，只要他把衣服洗干净了，这些都没关系。我们来慢慢的引导他，正常是用手洗。发生的任何事情都是我们作为一个沟通交流的一个契机。首先打通跟孩子的管道让爱在家庭里面流动起来，具体的有方法有很多，比如说从我们自身来开始做起，静静心，练瑜伽，从自身修炼开始，然后去感受体验站在孩子的角度去跟他沟通交流。