生活不止眼前的假期，还有诗意和教研。10月5日，“熊才意名师工作室”首期研训在师大附中滨江校区如期举行。熊才意老师将工作室定位为“成长发展的共同体、教学教研的引领者、骨干名师的孵化地”，希冀成员们锤炼专业素养，以团队的名义成长，一路芳华，共耀星辉。 <div> 育新学校李丽校长、江科附中刘犇老师和师大附中唐雯老师分别作《命题坊工作规划与设想》、《精品课打造策略》、《论文课题组工作计划》专题讲座。会场气氛热烈，工作室成员们或奋笔疾书、或手机摄像，将教研的智慧定格，共寻研训一体的诗意。</div> <b>“人生天地间 各自有禀赋”<br> 熊才意诗意开讲 勉励争当三ming师</b><br> “当你回首职业生涯的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为一事无成、浑浑噩噩而愧疚”，熊才意老师巧妙化用《钢铁是怎样炼成的》一席话，发人深省。从小城市到省会，从普通教师到省级名师工作室主持人，熊才意老师用人生故事为成员们提供了“自强不息”的热血范本，也乐见更多的一线思政教师们借助工作室平台，共同学习互勉共助，把握思政教育的发展契机，成长为专注教学一线实践的“民师”、明白自身职业发展的“明师”、追求专业示范引领的“名师”。 <div> 熊才意老师以著名的“三段论”即是什么、为什么、怎么做为经线，以名师工作室的简介、定位和规划为纬线，阐述了工作室将以“教师专业发展”为核心概念，以“学习”、“研究”、“发展”为关键词，提升一线教师的归属性、认同性，充分发挥示范辐射、专业引领、成长探索和教育研究职能，构建学习共同体和成长共同体。</div> 关于工作室的建设构想，在前期熊才意老师的周密组织下，工作室框架已初步成型，十个分组涵盖命题、精品课、讲座、论文课题甚至技术保障一应俱全，设置之精细、效率之高效、务实之作风令成员们啧啧称奇，纷纷研究着自己该选哪个，颇有点大学选社团的甜蜜烦恼。熊才意老师还分享了他的2021年年鉴，忙碌且充实是熊老师常态，他更是畅想了未来工作室的“读书沙龙”、与其他名师工作室的梦幻联动，真是时不我待，未来正来。 <b>“向下扎根 向上成长”<br> 李丽温情讲述有关命题的那些事</b><br> 伴着一曲舒缓的背景音乐，李丽老师温情讲述申报名师工作室背后的故事，她声音轻柔，语调平和，却自有一种震撼人心的坚定力量，“情”、“义”二字是她反复强调的高频词汇。她温柔地说“要用行动来支持帮助过我们的人”，“在这有情有义的团队，希望大家为解决问题而来，迎着问题而上”。 <div><br></div> 针对一线教师的命题困惑，以及学业水平监测的意识不强、命制试题的能力不高等现实问题，李丽老师围绕组建团队、制定方案、理论学习、实践操作、试题数据反馈经验总结等五大方面细化问题，各个击破。她指出，命题需要耐力、功力，更需要创造力，愿一线教师们广博学识，乘命题东风，破研训之浪。 <b> “生活、生智、生情”<br> 刘犇谈精品课选做备磨有一套</b><br> 曾获全国政治教学竞赛一等奖，全国“一师一优课”部优课，又在刚刚结束的中小学青年教师教学竞赛勇夺省级一等奖...谈起精品课，刘犇老师自是感触颇多。一堂好课的背后，绝不仅仅只有课件和教学设计，它甚至具体到站位、表情、肢体动作，更无须说教师的基本功：一手漂亮的粉笔字，都是惟有下苦功夫方能出成果。 一堂精品课怎么来？刘犇老师结合自身的备赛经历，认为首要是精选课题，适合自己的还是最好的；做课时要理念为先，秉持“生活”、“生智”、“生情”的理念，关注学生，关注生活，关注课堂；备课时要秉持虚心求教的态度，要有“空杯心态”；最后要有反复打磨一堂课的毅力，从4月到现在，刘犇老师的备课依然没有结束，她笑说自己“时刻准备着”。 <b> “问题即课题 实践即改变”<br> 课题申请达人唐雯浅谈申报“秘笈”</b> <div> 课题怎么写？申报流程是什么？省、市级课题又有什么区别？对于这些困扰课题小白的“老大难”问题，唐雯老师轻松指出：做课题就像填空题。她简单梳理了课题的基本情况和基本过程，着重分享了课题研究的切入点，明确“课堂是教师科研的主阵地”这一基本观点，更推荐了“研究对象+研究内容+研究方法”的课题模式，非常实用的总结了课题标题撰写的几种思路。<br> 如切入点要小忌过大过泛；宜陈述句忌疑问句；宜准确规范忌故炫文采；宜简洁忌繁复。唐雯老师建议大家增强成果意识，随手记录磨课、录课、评课等过程资源以备不时之需，同时，多看书，多观察，勤动笔，教研才是教学的源头活水。</div> <b> 后记：</b><br> 活动尾声的自我介绍环节，将来自四县五区的思政一线教师的心凝聚在了一起。其中既有“很高兴认识大家”的欣喜，又有“愿和大家共同成长共同进步”的期许，更有“我早上5点出门9点才到会场”的虽艰辛跋涉依旧一往无前的动人。愿你我都能在思政前辈的示范引领下，“却顾所来径，苍苍横翠微。相携教研路，复得满载归”。