<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 《指南》明确指出:“教师必须学会观察,分析并记录幼儿的发展情况。”为了帮助教师找准观察的“眼”，掌握记录的“式”，解读幼儿的“行”，进一步提升教师观察、解读幼儿的能力，2021年10月5日中午，在工会301室，由中班年级组领衔开展了本学期第一次园级教研活动——“做儿童视角的微观察记录”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 环节一：老师们围绕“什么是观察？什么是白描观察？”展开激烈讨论，形成了浓厚的研讨氛围。还通过数篇白描案例的对比分析，提炼出了白描观察的关键点。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 环节二：大家更是在“观看视频，线上白描”的环节趁热打铁。让教师们眼到、手到、心到，内化白描记录的内容与要素。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 环节三：在“观察幼儿游戏、教师解读策略”的环节中，老师们都积极主动参与，并热烈讨论分析，更好的对幼儿游戏行为进行观察和解读，提升教师的专业素养！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 相信通过本次教研活动，老师们在接下来的一日活动中，会用整体的发展眼光解读幼儿，真正地了解并走进幼儿的世界。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 本次主题教研有内涵、有提升，通过活动，全体教师进一步明晰了运用“白描”记录幼儿游戏的关键点，为游戏活动的反思与客观评价奠定了基础。巧用白描、让观察记录更真实、更具体、更有效！</span></p>