着眼以会 致力以研 ——陵水县实验小学英语组课题会议

陵水黎族自治县实验小学

英语

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课堂教学

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　　2021年9月24日，迎来了秋季第一学期开学第一次课题小组工作会议，会议由课题主持人秦光杰老师主持，会议议程有三个：

一、所有课题成员学习文摘《小学英语语音教材策略》。

二、安排本学期要开展研究课，确定授课老师、授课内容及授课时间。

三、根据研究课题需要，布置日后的各项工作事宜。

　　首先，主持人秦光杰老师解读文摘《小学英语语音教学策略》，所有课题成员共同参予学习。成员们认真聆听，虚心学，在文摘中将新教法、新策略画横线，做记号，认真地做好笔记，不时对文摘中提到教学策略展开激烈的讨论和探讨，结合自身的教学教学方法及策略，综合学校现有的教学条件以及学生的实际情况，老师们纷纷发言，畅所欲言，各抒己见，大家一致认为，语音教学是小学英语教学中的一个薄弱环节，也是我校学生学习英语的软肋，不会读或发音不准，导致学生不敢开口读英语，说英语，害怕读错了，说错了，同学嘲笑，形成畏惧、胆怯的心理，直接影响学生学习英语的积极性和自信心，从而失去学习英语的兴趣。因此，创新课堂语音教学方法、探究教学新策略迫在眉睫，是必然的，也是可行的。通过改变原有的语音课堂教学方法，釆用新的教学策略，活跃课堂教学氛围，激发学生学习兴趣，为学生学好英语奠定基础。老师们收获满满，斗志昂扬，跃跃欲试，纷纷表示，愿意为课题研究奉献个人的光与热，共同探究，共同学习，共同成长。

　　其次，根据英语科组的教学工作计划安排，确定本学期课题研究课的具体开展日程。

　　最后，为了课题能更好、更顺利地开展，主持人秦光杰老师提出了几点个人的建议：

1.在平时常规的课堂教学中，善于捕捉学生的亮点、闪光点，因地制宜地录制小视频，作为课堂教学的视频材料。

2.充分利用现代多媒体教学设备，建议每个人制作一个微课，强化课题研究成果。

3.课题成员利用业余时间，结合个人教学实际和经验，撰写课题相关论文。

　　总之，小学英语语音教学任重而道远，但经过实验小学英语组全体同仁齐心协力，团结互助，精诚合作，取长补短，我坚信一定能对日后语音课堂教学有一定的促进作用，突破教学瓶颈，取得可喜的成果。