“四基五点”，宁都三小“双减”工作落地开花

恰同学少年

“双减”政策的出台，是一场减轻学生课业负担、缓解家长焦虑情绪、构建教育良好生态的“及时雨”。为全面落实双减工作，宁都三小紧跟新形势、新政策，立足“四基”，从“宣教、减负、提质、服务、规范”等“五点”入手，改革创新助推“双减”。 扩大舆论宣传，明确方向 【培训——积极开展工作部署】 落实双减，部署先行。学校就“双减”及“五项管理”召开工作部署专题会议。会上，全体教师认真学习了“双减”“五项管理”“课后服务”等相关文件，进一步规范了学校教育教学管理，为提质减负优化课堂、提升育人质量奠定了基础。 【宣教——家校联动双管齐下】 学校通过调查问卷、致家长一封信、美篇宣传、微信公众号推送、宣传橱窗等载体，面向社会，对“双减”政策和“五项管理”以及学校的实施情况进行全面解读，让家长第一时间了解教育政策和学校新举措。压实责任，家校联动，为“双减”及“五项管理”工作的顺利推进，提供了有力保障。 优化教学管理，提质增效 【提质——提高课堂教学质量】 提升教研实效。 减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量。为实现减量提质，学校深入开展学科教研。各学科充分利用组内教研和集体备课时间，打出大小教研组合拳，构建同课异构新模式，大处示范、小处着手，找准单元重难点，研讨突破教学难点，从而提升课堂教学实效，提高课堂教学质量。 树立名师典范。继续开展“青蓝工程”，完善名师工作坊建设，发挥学科带头人、骨干教师、教学先锋的辐射作用，整合优秀教育资源，努力提升教师业务能力，缩短青年教师与优秀教师之间的差距，进而全面提升教育教学质量。 【减负——强化作业设计研究】 一是量中控制。研究制定《宁都三小作业管理制度》，发放《致家长的一封信》，家校合力，严控书面作业量，坚持一二年级不留书面作业回家，三至六年级书面家庭作业用时不超过60分钟原则；二是质中提升。通过教研组长会、教学常规布置会，研究科学合理地设置学科作业，正视学生差异，实行“分层作业”，设计实践性作业；三是外延拓展。打破固有局限，丰富家庭作业形式，把阅读、背诵、手抄报、观影、了解家族史及变迁史、每天为家做一件小事等活动充实到学生过去家庭作业时间，孩子们真正从细处、从日常养成习惯、增长智慧、培养情操，减负提质的同时，实现全面发展。 【赋能——提升学生体质健康】 坚持开展形式多样的阳光体育运动，保证学生体育锻炼科学化、规范化、常态化。规范体育课程教学管理的同时，积极开展足球大课间，打造校园文化特色，为学生养成终身体育锻炼习惯奠定良好基础。 狠抓课后服务，满足需求 【服务——丰富课后服务内容】 学校在上学期试行的课后服务基础上本学期进行了升级服务，自9月7日开始，将课后服务实现一至六年级全覆盖，从学生放学到17点45分实行全托管，充分利用课后60分钟的服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行辅导答疑。此外，除了文化课的普惠托管，还采取因学生制宜的方式，针对学生的兴趣爱好，结合教师个人专长和校社团活动，对学生进行科学、艺术、体育以及学科延伸的服务与指导，通过孩子们喜闻乐见的课后服务方式，把原本紧张的学习生活和丰富多彩的课余生活有机融合，切实减轻了学生的负担，培养他们更广泛的兴趣爱好，提高了他们的学习积极性。 规范校外培训，助力发展 　　为更好的优化校外培训资源，学校及时召开专题部署会议，建立健全校外培训机构管理制度，积极开展对校外培训机构的专项整治工作，用爱和责任为孩子筑牢安全防线。 　　双减工作，减负不减质。学校将继续乘着“双减”的东风，在接下来的工作中，乘风破浪，落实立德树人的根本任务，不断精师优化课堂，创新课后服务模式，让双减工作掷地有声，让教育理性回归校园。