我与祖国同成长——南唐中心小学新上岗教师听评课活动纪实

杨莉

为提升新教师的课堂教学能力，促进新教师快速成长，准确掌握新教师的课堂教学现状，国庆节前夕，南唐中心小学领导及教研组成员深入课堂，就新教师的上课情况进行听评课活动。 南唐完小赵露《整十数整百数除以一位数的口算》 优点1、课堂结构严谨，教学方法得当，师生互动较好。课堂练习较多，练习形式多样。2、能拓展延伸，强化知识的形成过程。努力方向1、课堂上鼓励赞美的声音欠缺，小组讨论要尝试学生自己表达，教师讲得多。2、整节课重点不突出，难点没有突破，课堂实效性不强。 南唐完小王彦苏《圆明园的毁灭》 优点1、能照顾全体学生，真正落实学生为主体，教师为主导，把课堂还给学生。2、教师导的好，能循循善诱，循循渐进，语文课能让学生读从读中悟。努力方向1、教学目标一定要定准，整节课要紧紧围绕目标进行。课中要抓住关键词语，加强学生读书能力的培养。2、重点落实语文课基础性、工具性和人文性的特性，落实语文主题学习目标任务。 符册完小柴舒畅《爬山虎的脚》 优点1、能大胆尝试语文主题学习精读引领课型来展开教学，落实一课一得学习任务，整节课时间安排的较合理。2、能培养学生热爱读书的好习惯，教师成长较快，多媒体使用较娴熟。努力方向1、重点能抓住但抓的不够细，学生参与的较少，对教材吃的不透。2、教师讲的较快，学生读的形式单一。 北史完小李甜甜《Module4 Unit1 Do you want some rice?》 优点1、课件制作较新颖，课堂环节井然有序。2、教师语音标准，英语基本功扎实，教态自然。努力方向1、每节课目标要明确，重点要体现态度、情感和价值观，重视学生基本技能和学习习惯的培养。2、教学方法要以学生为主，教师要走到学生中去。 云唐完小盛港婷《Module4 Unit2 How much is it?》 优点1、教态亲切，自然大方，课件制作有条理，能走下讲台和学生互动。2、语言表达，语调控制，课堂组织上表现出色，目标达成效果较好，首尾呼应。努力方向1、重视培养和激发学生学习英语的浓厚兴趣。2、不断鼓励学生，给学生学习英语的勇气，微笑面对学生，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习。 东下坪完小关婷《猎人海力布》 优点1、能关注学生引导孩子记课堂笔记，知识点归纳条理清晰，教学内容难易适当，由浅入深。2、能关注学生的朗读，教师语言生动严谨，准确流畅，表达清晰。努力方向1、抓课堂细节，重点落实课堂的实效性。2、加强学生阅读能力的培养，注重学生阅读的速度和广度。 东下坪完小李露《在牛肚子里旅行》 优点1、教师课前准备充分，教学安排容量适当，目标明确，能注重启发学生，能面向全体学生，能重视学生能力的培养。2、教师能大胆放手让学生参与到教育教学活动中去，老师课堂教学语言精练。努力方向1、把握好课堂节奏，锤炼自己的授课语言，吃透教材，单元整合。2、课内要开展大量阅读，探索“1+X单元整合教学”模式。 　　通过对新教师的听评课活动，中心校领导和点评教师，就课堂出现的问题及时给予了指导，让新教师对课堂教学的组织能力，各科课程标准的贯彻落实，重点的把握、难点的突破等课堂教学的各方面有了清楚的掌握，为新教师的进一步成长、提升，起到了良好的基础作用，相信我们新教师在今后的日子里，在我们南唐中心校这样一个大家庭里，各方面的能力都会迅速成长起来。