登顶小阳台山，净化大自然，净化心灵

龙外四(7)班张贻钰

捡拾

同学

孩子

小朋友

小伙伴

盘山路

张贻钰

贻钰

下山

一路

　　2021年10月2日，龙外二（7）班的爬山小组早晨7点半来到阳台山脚下集合，小组兵分两路，一路走左侧的盘山路，一路走中线的溪流山间路，体会了不一样的风景。

　　在爬山前布置了净山减塑的小任务，分发了夹子、手套、分类给到垃圾袋给到张贻钰，马苏锐同学也一起参与体验，遇到矿泉水瓶子投入蓝色的可回收物袋子，遇到塑料袋、纸巾、糖果纸、烟头、烟盒、零食包装袋等等投入灰色的其他垃圾袋，在山脚的公园里实践了一下。

　　进入盘山路，看到保洁人员在清扫，孩子们通过切身体会感受到了她们的不易，她们对孩子们的捡拾也投来了赞许的目光。

　　不一会就来到一处钢构桥，下有溪流汇聚的小谭，游人在此戏水纳凉。

B小组就从此溪流溯溪而上，一路有潺潺的溪流和茂密的丛林相伴，十分凉爽，当然湿气也会重一点。

　　这一路溯溪小道，时而林间小道，时而跨溪大石块，时而小桥、亭子，自然景观在眼前不断变换。

　　路边的大蜗牛、蚂蚁窝、野花等等多样性的动植物昆虫都吸引着小朋友的注意力，不时驻足观察。也许是因为观察这些动植物，耽搁了一些时间，张贻钰落在了队伍的后面，才爬到海拔185米。

　　也许是没有看到前方的小伙伴，张贻钰同学有点畏难了，李君熙的爷爷和爸爸不时在鼓励我们跟上队伍，我一直在提醒孩子今年5.1可是爬上了800多米的七娘山，小阳台山才400多米，这点小目标完全不在话下，战略上的藐视很容易提振小朋友的信心，很快就恢复了状态。

　　来到一处“花溪廊”的亭子跟上了部队，小朋友相聚活力瞬间恢复。

　　也许是小朋友的追逐没有疲惫感，又也许是溯溪路的凉爽让大伙比较轻松，很快就来到了海拔385米的石阶路，几乎很远距离才会看到垃圾桶了，也许较早的缘故，这条路游人也不太多，张贻钰同学跟着老爹又开启了随机净山模式，捡拾塑料制品为主。

　　虽然比大部队慢了一点，但是登上过程还是很愉快的，不多时也就登上了小阳台山的山顶。

　　B组的小伙伴在羊台叠翠的巨石下汇合留念。

　　海拔429米，大约是七娘山顶的一半高度，一路的随手捡拾对于体力来说却也是一次小小的挑战，贻钰同学值得表扬。

　　A组走盘山路的大部队也相继抵达，大家一起在顶上休息和享用干粮补给。

　　一路的随手捡拾，让我和张贻钰对于“垃圾不落地，随手带下山”的宣传牌有了更深的认识，如果人人都把垃圾带下山，也许就不需要我们这样的随手捡拾了。

　　A组的小伙伴一路追逐忘记了体能的消耗。

　　女同学走累了，男同学上前鼓励。

　　两路大军在山顶成功会师，对于平时户外运动相对较少的小朋友和大朋友还不敢相信自己能完成登顶，小伙伴的激励往往能激发出不一样的意志力，进而突破日常体能极限。日常的学习和生活何尝不是这样呢？如果遇到难题，同学之间互相帮助、互相讨论，相信大家都会进步更快，先进的同学会拉着后进的同学跟上队伍，后继的同学跟上来后又会推动先进的同学走得更快。求学路上需要你追我赶，也需要互帮互助，谁都有长处，谁都有短板，取长补短就能构筑一个优秀的团队和班级。

　　在山顶的美好时光总是很短暂的，大家沿着A组的来路下山返回。此路石阶较多，也比较陡，游人也越来越多，在石阶路边歇脚、进食的游客也越来越多，我和贻钰的随手捡拾又继续开工，也许是人多，我们的每个举动几乎都被人瞩目了，有赞许的、有小声议论的、有惊叹的、也有疑惑的。有好几个家长看到我们在旁边捡拾，他们立即提醒家人、孩子不要乱扔垃圾，有的游客悄悄的将丢弃在身边的垃圾捡了起来，还有的孩子和年轻人说下次爬山也要来捡拾，有几位年轻妈妈在给孩子介绍道：“他们是义工，在做公益环保，净化大自然。”听到这些反馈，贻钰捡拾的尽头更足了。

下山走到盘山路后，贻钰遇到了何蓓蓓同学，也许是平常上下学坐班车走路较少，下山走到一半脚很疼，好几次蹲在路边不想走了。贻钰上前把她拉起来，聊聊天，然后慢慢往前走，走着走着还唱起了歌来，蓓蓓说：“有小伙伴似乎脚没那么疼了，走路也快了！”事实上分散注意力，能让孩子不再关注脚的疼痛，精力会注意到路途上快乐有趣的事情上。在学习路上也有枯燥、困难，有时需要我们帮助孩子慢下来，“分散”一下注意力，找到学习中的乐趣，苦中作乐，排除困难。品学兼优的同学们，当看到同桌遇到困难的时候你会去帮助一把吗？能体会到帮助他人的快乐吗？这值得每个孩子去思考！

　　达到山脚下，跟贻钰汇总了一下劳动成果，垃圾投入了就近的分类垃圾桶，通过活动成果闭环来加强小朋友的环保意识。“小手拉大手，环保共行动”--鹭湖绿道亲子捡拾实践纪实

　　下山后，贻钰和蓓蓓同学已经初步建立了友谊，互邀一起午餐。在餐桌上，一杯苹果醋cheers，代表着友谊的开始。有个小插曲，餐桌上两位同学因为理念的不同有点小拌嘴，友谊的小船差点就要翻，还好蓓蓓妈妈及时控制了局面，小朋友的脾气就像夏天的雨，来得快去得也快。家长教孩子控制好自己的情绪也是一门学问，孩子对于平时比较敬仰的人会比较听从，可以让孩子深呼吸或者冷处理一下，然后在孩子面前模拟情境，教会孩子如何处理先前发脾气的事情，再带孩子处理一次并给予肯定。一顿饭下来又有了意外的小收获。管住脾气可以参考他人分享的美篇，《发脾气是本能，管住脾气是本事》之五 骂过孩子如何雨过天的读后感。

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