家访悠悠路漫长，合力共育促成长——青岛长江学校八年级国庆假期家访记录

余泽佑佑

走近家访 秋日春朝步匆匆，家校共谈暖融融。 杏坛多少怜才意，尽在教师家访中。 　　由于新学期开学已整整一月，学生在校学习和生活逐渐趋于稳定，为了使家长充分了解孩子在校情况，同时保障学生的身心健康，全面了解学生在国庆假期期间宅家学习和生活，了解家长在家庭教育中存在的困扰，帮助其排忧解难，青岛长江学校八年级级部开展了国庆假期期间家访活动，增进了学校与家庭之间、教师与学生的互相理解。 家访准备 在9月30号，八年级级部王欣岩主任、周康主任、孙典礼主任、刘伟娜主任召开级部会议，细致的地安排了各项工作并制定了家访详细的内容方案：1、了解学生家庭情况、成长环境、学习习惯、生活习惯等；2、向家长反馈学生开学以来在校思想、学习情况和综合表现等；3、双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及经验总结；4、宣传学生健康成长的心理、生理等方面知识，指导家长用科学的方法教育孩子；5、安全教育不松懈。防溺水，防交通事故，防传染病，防他人侵害等；6、防疫常态化，时刻绷紧弦。假期非必要不外出，外出必报，平时做好个人防护等。 通过会议，老师们明确了家访任务与要求，为家访的顺利进行做好了万全的准备！ 家访实录 “这次的家访给了我莫大的感触，大部分的家长都对学校的工作百分之百的支持，并且这次家访，使家长和学生感到十分亲切,从内心深处非常感激教师，在家访中，我还了解到有相当一部分家长忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。”参与家访的老师们如是说。 　　通过沟通了解到，大部分家长都希望孩子的初中生活是快乐幸福的，能够奔向自己理想的远方，当然也有家长对孩子们有着更高的期待，希望老师对孩子更加严格一点。通过这一次的家访活动，我们更加认识和了解到不同家庭的教育观念，也给接下来的教育工作提供了新的方向和指引。 家访的主要目的是让学生切实感受到老师对他们的重视与关心。在家访过程中，我们对孩子的学习、生活等各个方面都进行了深入交流。家长们非常开心将孩子送到长江学校，在这里孩子们能够快乐驰骋，无论生活还是学习都有老师的悉心关怀，家长们非常感激。听到家长们的认可，更加笃定了我们前行的方向：成为孩子成长路上的引路人。 “一个学生在班上不过是三十八分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中,我深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。深入到家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,了解了学生的个性与想法、学习环境、在家的表现;了解到家长的希望、要求及教育方法;也了解了学生家庭的困境,为今后的教学工作奠定了基础,同时也加强了师生感情,增强了我的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。这对以后的工作将起到十分积极的作用。”八年级二十三班班主任鲁明祥主任在家访总结中写道。 　　八年级三十三班班主任常煜老师在家访总结说： “家访过程中，我们与家长分享了孩子们八年级以来的各方面表现，肯定了孩子在八年级的成长，例如作业方面的提高、纪律方面的进步，就孩子出现的学习不专注、效率低等问题与家长进行交流。和孩子家长就薄弱学科的学习进行讨论，帮助孩子和家长正确认识八年级学习形势，提供给家长限时训练、及时检查等方法，辅助家长有时间的时候更有效地督促孩子。 对于心理内向的孩子，与家长了解到孩子在家也比较沉默寡言，可以尽量抽时间，在周末与孩子户外活动，外出散步，帮助孩子适当放松。在校学习和生活不太适应的同学，与家长共同引导孩子正确调节情绪，心理上放轻松，逐步适应上学节奏，帮助孩子重塑信心。” 实践出真知，家访实践使参与家访的老师们进一步深深体会到了家访的重要性：家访让我们读懂了每个孩子期盼的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。虽然当代社会电子信息化正飞速发展，但是家访的优良传统不应该被抛弃，它应该成为时代的精华被保留、被传承、被发扬光大！ 家访问题总结 　　通过交流，老师们了解学生刚入初二大多存在如下问题：1、有的学生在家里行为习惯极其懒散，随意性大；2、有的学生表示学习效果没有学校好，比较困惑；3、有的学生不重视体育锻炼；4、有的学生缺少家长监督，没有按时提交作业；5、有的学生和家长之间发生矛盾…… 家访建议 针对学生在家的行为表现及老师们家访过程中发现的问题，老师们也向家长提出了建议：1、家长要严格与关爱相结合； 2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会； 3、加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质； 4、协调好家庭成员内部的教育力量； 5、家长要多与班主任联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；…… 家访感悟与心得 　　家访让我们老师们受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我们了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。对于个别学生，我们只有通过家访才能了解到一些隐性的问题找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。老师来了， 一句朴实的话语，洋溢着欢乐的气氛。在这里，没有课堂的严肃，没有被提名的紧张，让我重新认识可爱的你，童真瞬间释放，沉默寡言变得童言无忌，胆小畏缩变得胆大无畏。这就是真实的你。板凳，热茶，三两人影，只言片语，我们凑成第二课堂，听你讲述趣味小故事，回忆童年游戏，和你一起，分享童年幸福时光。家访，是一座桥，联通你我，是一条线，情系双方。家访，让我们走得更近，让我们走得更远！