为切实落实国家教育部出台的双减政策，减少学生书面作业，切实提升作业设计质量，运城市实验中学化学教研组经过多次讨论研究，历时两年，设计出一套符合九年级学生年龄特点，顺应化学学习规律、体现素质教育导向的课外实验作业。这一套实验使用的化学药品和仪器在生活中都很容易找到，操作也比较简便。 学生在完成实验的同时，既巩固了课堂上学习的化学原理和基础操作技能，也弱化了化学学科的严肃感，体现了化学实验的趣味性和活泼性。 2021年的国庆假期，实验中学的化学教师给孩子们布置了三个趣味小实验，分别是《水漫火焰山》、《它是怎么跑过去的》、《谁喝了我的糖水》，孩子们在家中利用各种生活用品完成实验，并将实验过程记录下来，现将部分优秀作品展示如下： 实验一：水漫火焰山 实验二：它是怎么跑过去的 实验三：谁喝了我的糖水 行是知之始，知是行之成。化学是一门以实验为基础的科学，家庭小实验能够提高学生动手动脑的能力，巩固课堂知识，提升学习化学的兴趣，丰富学生的课余生活。“双减”减掉的是枯燥重复的抄写，减不掉的是学习的乐趣，还能让学生发现生活中的化学之美。