致敬孔子 畅游书海 ----五常朝中纪念孔子诞辰2572周年 读书交流活动

绿野仙踪

<h3 style="text-align: left;"> 为进一步推进学校读书工作,弘扬传统文化,传承中华美德,提高文化素养,营造师生阅读良好氛围,培育健康可持续的阅读习惯,让师生之间相互学习、相互借鉴。市教育局决定,在9月26至9月30日开展线上师生阅读交流周活动。为了贯彻落实教育局精神,要把读书工作的开展作为落实“双减”工作的重要着力点,并用读书来改变教师的工作状态,用读书提升学生中的后70%,五常朝中向全体师生提出了五常朝鲜族中学关于开展“线上阅读交流活动周”活动倡议,明确提出了此次线上阅读交流活动周的精神主旨,把此次活动作为长期推动并持续进行学校师生开展阅读活动的一个良好开端。为此各个学年组立即投入到活动的准备之中,充分利用授课之余,组织老师和学生进行读书交流活动。</h3> 活动顺序和内容 2021年9月28日是孔子诞辰2572周年纪念日,孔子是我国伟大的教育家、思想家、儒学创始人,被誉为“至圣先师”。为纪念孔子诞辰,把学校读书工作大力开展和推进,举行活动的班级结合本班实际,采用多种形式:有诵读《论语》,读书感悟交流;重温《论语》,理解其中深刻含义, 挖掘了孔子思想的现实意义;有新书推介、教师解读《论语》、以“论语”作为座右铭等活动。活动组织扎实、注重实效,形式新颖,运用了多种手段,克服线上交流的弊端,尽可能使参与者更好地参与其中,也充分展示了线上交流的优势,人数不限定,提升了共同参与的范围。 活动美篇 初一学年利用语文课堂,抓住学习《论语》十二章的契机,进行了“我的座右铭”活动。通过对学习内容的进一步巩固,加深学生对《论语》十二章的理解,从中选出一章作为自己的座右铭。初一学年的老师对自己的座右铭进行解读,给学生做出了一个很好的人生引导。 初一学生认真参与活动 学生谈自己的座右铭的理解 学生背诵《论语》十二章 教师的座右铭 初一学年老师的座右铭 老师寄语 初二学年的活动,通过影视资料,全面了解了孔子的生平,走近智者。学年组教师积极参与,通过对《论语》十二章的诵读、解读,了解孔子思想。线上全班齐诵《论语》,再一次诠释了活动主题。 《孔子》影片 初二学生认真聆听 初二学生积极参与 初二学年老师解读《论语》 初三学年以“至圣先师”为主题,分为五个模块:1.纪念孔子素材展,2.孔子诞辰日,3.孔子的一生经历,4.先师大儒成就,5.重温圣人智慧,活动通过小组合作和师生共同参与,使学生对孔子有一个全面的了解,调动全班及师生,达到师生合作,共同参与的实效。 初三学生积极参与 初三学年活动内容 初三教师推介《论语》 高一学年通过学生查找资料,讲述孔子的故事,从故事中对孔子的生平和思想有了进一步的了解。小故事,大道理,使学生对学习和人生态度的认识起到了一个深刻的指导作用。 全体参与 学生查找资料 班主任老师的寄语 高二学年的活动主题是“致敬孔子 书中见仁”,活动通过多种形式纪念孔子,在活动中学生和老师也进行了读书推介,还有名著导读等,老师也对孔子以及自己读过的书认真书写了读后感,讲述了自己的感悟。 高二学年教师的读后感和新书推荐 采用多种形式进行参与活动 名著《水浒传》思维导图 学生进行名著导读及读后感 高二学年学生和教师在活动 我们倡议一种精神,学而时习之,不亦悦乎?<br> 我们倡议一种情怀,有朋自远方来,不亦乐乎?<br> 我们倡议一种和雅的风度,人不知而不愠,不亦君子乎? 本次线上五常朝中纪念孔子诞辰2572周年读书交流活动,因为师生的共同参与,为孩子们领略和感受并传承中国优秀传统文化打开了一扇窗,让师生走近了孔子,走进了书的海洋,享受了一道文化盛宴。 <br> 本次活动没有因为阅读交流周的结束而结束,力争把本次活动作为长期推进学校师生阅读的开端,打造书香校园,让校园溢满书香的芬芳,师生共度阅读好时光。<br><div> 相约读书分享时刻,不见不散!</div>

孔子

学年

活动

师生

论语

学生

读书

座右铭

线上

阅读