<p class="ql-block">国庆七天，既是为祖国母亲庆生举国欢庆之际，也是一个自我充电学习的佳期。10月2日晚7点，工作室全体老师学习了全国著名班主任于洁老师答一线教师16问的讲座。</p> <p class="ql-block"><b>前半段是给老教师释放清空：</b></p><p class="ql-block">1.没想到教出了白眼狼</p><p class="ql-block">2.遭遇同事的风言风语</p><p class="ql-block">3.费尽心血却不被领情</p><p class="ql-block">4.如履薄冰还出了安全事故</p><p class="ql-block">5.兢兢业业但无人看见</p><p class="ql-block"><b>后半段解答新教师的困惑：</b></p><p class="ql-block">1.遇到调皮的学生怎么办？</p><p class="ql-block">2.面对焦虑的家长，我要怎么办？如何与焦虑的家长打交到？</p><p class="ql-block">3.学生学习一直原地踏步，怎么办？</p><p class="ql-block">4.给孩子排座位，总是无法让所有学生和家长满意，怎么办？</p><p class="ql-block">5.学生的行为习惯不好，如何改变学生的行为习惯？</p><p class="ql-block">6.如何才能走进学生的内心世界，拉近与学生的距离？</p><p class="ql-block">7.孩子处于叛逆期，总是与老师针锋相对，怎么办？</p><p class="ql-block">8.我作为新教师，如何才能服众？</p><p class="ql-block">9.遇到成长很慢，跟不上的孩子，班主任该怎么办？</p><p class="ql-block">10.怎样把握师生关系的度？</p><p class="ql-block">11.当教师产生职业倦怠感，该怎么办？</p><p class="ql-block">12.如何看到每一个学生的优点？</p><p class="ql-block">13.感觉工作很忙，如何做好时间管理？</p><p class="ql-block">14.我总是会被各种各样的事情气到，班主任如何做好情绪管理？</p><p class="ql-block">15.做班主任的幸福在哪里？如何收获幸福？</p><p class="ql-block">16.班主任如何取得家长的信任，让家校协作顺利？</p><p class="ql-block"><b>扫码看回放</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>于洁老师的讲座很治愈</b></p><p class="ql-block">赵晓红老师说：听完于洁老师的直播，真心觉得很治愈，她呈现给老师们的，既有心灵鸡汤的营养，又有具体可行的实操方法，一个多小时，让人能量满满，收获满满！</p><p class="ql-block">印象最深的是她最后的总结:</p><p class="ql-block">当老师要获得幸福，一定要调整自己的心态，接每届学生都把期望值放低，努力到无能为力，问心无愧即可。</p><p class="ql-block">把不好的生源当做研究的资源，把学生层出不穷的问题当做教育研究的课题。</p><p class="ql-block">天地之间，大自然中，总有风雨雷电，甚至泥石流洪涝灾害，那么工作中碰到挫折问题，当做不一样的风景去面对即可。</p><p class="ql-block">全程听完了于洁老师的讲座，听完感觉心里非常舒适！控制好自己的情绪，调整好心态，在和学生相遇的时间里努力做到问心无愧，其他的交给时间吧！</p><p class="ql-block">许智燕老师说：全程听完了于洁老师的讲座，听完感觉心里非常舒适！控制好自己的情绪，调整好心态，在和学生相遇的时间里努力做到问心无愧，其他的交给时间吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>听于洁老师的讲座深有感触</b></p><p class="ql-block">张榕老师说：听完于老师讲座，深有感触，正如于老师开篇所说，问题没有标准的解决答案，我们要根据自己实情去调整方案。</p><p class="ql-block">例如：例如第一个话题，我们遇到的孩子未必抱着感恩的心。千人千面，学校也是社会的一部分，而不是一个理想的象牙塔。我们在培养孩子时候，本着一颗暖心，善待每个孩子，不求回报。当我们没有功利心，保持初心，孩子的一声感谢便是锦上添的花而不是雪中送的炭。</p><p class="ql-block">又例如在家校沟通中，我们时常接触到焦虑的家长，甚至会提取不恰当的指挥式要求。我们要透过现象看本质，家长焦虑点在于孩子没有达到他的预期值。既不能不接纳孩子的现状，也不能改变孩子的现状。他焦虑的情绪必定要一个宣泄口。</p><p class="ql-block">如同于老师所说，我们要通过不同的方法，如自己的兴趣安好，或者增加自己的职业幸福感，冲淡自己的职业倦怠感。我们要保持初心，不忘最初，在未来遇见更好的自己。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>听于洁老师讲座收获很大</b></p><p class="ql-block">叶丽君老师说：我听完了于洁老师这一个多小时的讲座，收获很大！感触也挺多！最令我印象深刻的几点就是于洁老师说的，一：自己要把自己的心态调整好，以一种平和的心态去对待一切，二：要懂得放空自己，把学校里接触到的一些“垃圾”回家后及时清理，清掉。三：按照于洁老师的话就是接每个新的班级，带每一届新的学生都要把生源当成研究的资源，把问题困难当成研究的课题，把学生当成零基础，一点点地努力让他们进步，这就是作为老师们的一种职业幸福感！老师的职业幸福是自己一点点去创造出来的！我想如果每个人都能把自己的心态摆好！懂得放空自己！懂得用研究的态度去教书育人！我们会过得更充实，更快乐！</p><p class="ql-block">林淑淇老师说：听完于洁老师的讲座，收获颇丰。作为一名年轻教师，后半段对我更是安抚我的焦虑和提供实用的方法解答了我诸多困惑。保持初心，转变心态，摆正立场，努力做到问心无愧。</p><p class="ql-block">肖紫依: 听完于洁老师的让座让我受益匪浅，作为科任老师兼班主任，我一直告诉自己要保持初心，对学生有爱心、耐心、信心。不断和学生磨合，不断反思自己，让学生和自己都能变的越来越好。</p><p class="ql-block">金青: 每次听于洁老师的讲座都感觉干货满满，不管是班主任还是科任，保持爱心、责任心、敢于创新。把不同层次的学生当做研究的资源，把学生层出不穷的问题当做教育研究的课题，在不断的反思中帮助学生成长的同时，成就自己的梦想！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>于洁老师的回答很实在</b></p><p class="ql-block">杨红芸老师说：于洁老师的回复很实在，我做为资深教师，深有体会，很赞同她的观点。我很多做法和她讲的一样，所以我们班家校关系非常和谐，家长都是以孩子在我班为荣。孩子们在一个家校关系和谐的班级心情也很好，做早操的时候，体育老师说你看你们班同学比隔壁班个子要高。我回答说因为他们每天心情好，有关爱他们的老师，有生动活泼的课堂，有领先的成绩单，有和谐的师生关系。上学变得无比幸福，这就要求年轻老师们不断学习提高自己的业务能力。只是在积累和表达方面要向于老师多学习，不但要做，也要善于表达。我愿意和大家互相学习、共同进步。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>于洁老师的讲座非常接地气</b></p><p class="ql-block">于洁老师的讲座非常接地气，能够帮助广大班主任老师解决困惑、打开心结。年轻班主任深刻体会到一线教师提出的16个工作问题，原来是著名班主任和资深老教师们都会遇到的难题。因此，广大班主任们要以平和的心态去面对工作中的不顺与烦恼，积极寻找不同的方法去解决问题；把班主任工作中遇到的困难当作自己研究与提升的资源与课题，把解决一个又一个问题作为自己工作的快乐，努力成为一名愉快而幸福的班主任！</p><p class="ql-block">编辑定稿：高军丽</p>