<h3> 为了提升青年教师的业务水平和专业素养，提高课堂教学效率，促进教师的快速成长，我校进行了为期一周的“青年教师汇报课”。</h3> 精心部署 精彩汇报 <h3> 刘丽锋老师《铺满金色巴掌的水泥道》一课，教师围绕着“感悟水泥道的美”这一中心展开，运用多媒体课件，引导学生通过联系生活积累、反复朗读、想象欣赏画面、品味关键词句等方法感悟课文中描写的景物之美，引导学生在读中感悟、读中想象,把抽象的、文学性的语言转化为具体的想象，让一幅幅秋天的图画呈现在孩子们的眼前。 针对不同词语的不同特点，潜移默化地教给学生理解词语的方法:有联系上下文理解；有查字典理解；有借助近义词理解；有联系生活实际理解；有借助插图理解；还有借助熟字猜词义等多种方法,既帮助学生理解了课文的教学内容，同时更让学生学会了理解词语的方法，在今后的学习中，学生一定会加以运用，这才是真正的语言文字的学习。</h3> <h3> 陈沫老师执教的《How can i get there ?》Part B Let 's learn 。通过一段兔子舞的视频，引出本课重点单词left ,right ，利用学生喜闻乐见的熊大熊二图片介绍Xiong da is on the left ,Xiong er is on the right . 接着让学生用英语说出自己左右的同学。整节课老师都在用图片引导学生认识单词，学习句型，最后用游戏的形式帮助学生巩固记忆单词，寓教于乐，学生在轻松愉快的氛围中学到了知识。</h3> <h3> 在《秋天的雨》中，杨慧琴老师主要围绕“秋天的雨的特点”这一中心展开的，教学中应用多媒体课件，引导学生通过联系生活，抓住重点字词并用不同的方法来理解词义，在理解的基础上反复朗诵来感悟和理解文章的中心，并能把这幅秋天雨的图画真实地展现在同学们眼前。</h3> <h3> 《爱的人间》是电视剧《光明世界》的主题曲，是我国著名词作家王健与作曲家谷建芬专为盲童写的，歌曲旋律优美，充满深情，是一首四二拍结构的三段体歌曲。课堂上，王艳玲老师让学生用自然优美的声音声情并茂地演唱歌曲，感受人间真爱，表达对他人的关爱，并对歌曲第一段进行动作编创，加深对歌曲的印象。</h3> <h3> 张爱莲老师《圆的面积》一课，充分把课堂时间留给学生，让学生通过小组合作，利用学具探索圆面积的计算公式。</h3> <h3> 王志琴老师的《映山红》教学生用正确的呼吸去唱。一开始她用多媒体播放映山红歌曲，问学生们是否听过，然后讲一下曲目背景及情感。最后教学生用呼吸管道去正确进行发声歌唱。</h3> <h3> Miss Li 讲授的五年级Unit 2 《My week》第二课时 Let’s learn，本课紧紧围绕Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday，星期一到星期日七个单词以及句型What do you have on Modays? I have Chinese, English, maths and music.询问并回答某天的课程安排展开教学。这节课李老师采用Let's chant导入课堂，设计多样化，多层次的教学设计，指导学生设计自己喜欢的课程表，根据自己设计的课程表进行猜谜语游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学会重点单词和句型，并且通过多种趣味游戏活动，帮助学生实现自我学说英语能力展示的机会，树立灵活运用英语的自信心，同时让学生懂得珍惜时间，合理安排时间。</h3> <h3> 梁宝平老师在教学《呼风唤雨的世纪》一课时，以回顾上节课提出的问题清单引入课堂 ，以朗读课文找出问题答案为切入点展开，通过多种形式的朗读找出重点词句，让孩子们感受二十世纪是一个呼风唤雨的世纪，科学技术迅猛发展给人类带来了便利的生活和日新月异的变化。培养了学生自主学习的能力。接着带入《现代身份证》扩大学生对科技发展的认识 切实感受到科技发展带给人们的便利。</h3> <h3> 高云老师执教的是《Unit 2 My schoolbag》Part A Let's learn &Let's do她用观看动画视屏《What's this》引入本节课的内容。接着请同学们观察图片中的书包里有什么物品。讲授本节课的重点单词（schoolbag,Chinese book,English book,maths book,storybook）以及句型（━What's in your schoolbag? ━An English book,a Chinese book,a maths book and three storybooks）学习之后请同学们小组互动，选出最棒的一组同学并奖励小贴纸。然后把本节课学习的单词运用到句子中进行操练。之后告诉同学们要我们用的纸是大树制成的，我们要保护我们的环境和森林。最后完成课堂练习，并巩固本节课学习内容。她的课堂注重激励性评价，有效地调动了学生学习的积极性。</h3> <h3> 史丽平老师《国土面积》一课，采用六环节教学模式，课前她引导学生回顾了三位数大小比较的方法，接着让学生自主预习本课内容，在预习的基础上小组合作探究多位数大小比较的方法，之后通过一些典型的练习题巩固知识并进行拓展训练，最后师生齐总结比较方法。</h3> 精准把脉 <h3> 三位副校长、教研组长按照各自分管教研组深入课堂对10位青年教师的课堂教学进行观摩，以便给予全方位指导。</h3> 精细点评 <h3> 首先由数学教研组长温晓花对两位数学老师的课进行点评。她指出：两位老师的教学环节完整，能够按照数学六环节教学模式来组织教学，教师能够与学生融为一体，整体效果不错。同时，她也给两位老师指出了今后努力的方向： 1、转变教师角色。教师应从以往的知识传授者转变为教学活动的组织者、指导者，学生才是课堂的主角。 2、“良好的开端是成功的一半”，课堂导入的设计应以激发学生求知欲为主。 3、教师的课堂语言应抑扬顿挫，以便引起学生的注意力，适当的时候可以用肢体语言或者无声语言。</h3> <h3> 接着王建民校长对他所听的课进行综合性评价。他首先肯定了青年教师的教学态度是端正的，课前都作了充分的准备，多媒体操作熟练，普通话标准。他说：“语文是人文性与工具性的统一”，各位老师人文性落实很好，但工具性落实不到位，希望各位老师能准确把握一节课的教学目标，“教无定法，贵在得法”，一定摸索一套属于自己的教学方法。</h3> <p class="ql-block"> 教研组长魏爱芳对本次青年教师的三节语文课进行了针对性的点评，她首先指出亮点:①三节课都是主题阅读以文带文课型，很快与学校教研组倡导的课堂教学模式接轨，值得肯定。②三节课中学生在学习“一主”教材的基础上同时又阅读了《主题阅读》读本上同一主题的文章，拓宽了学生的阅读面，开阔了视野！同时又将课内习得的阅读方法运用到课外，落实了部编版教材要求的“课外阅读课内教，课内阅读课程化”的理念。 </p><p class="ql-block"> 因为我们还在践行主题阅读课型的路上，所以在运用上还有一些美中不足的地方:①语文课需要在课堂上落实语文要素，要以课后习题为教学设计思路，在引导学生美读主要内容的同时，有意识地培养能力，让语文要素落地开花。②青年教师要学会备课时取舍内容，不必面面俱到，“弱水三千，只取一瓢”，真正做到让学生“一课一得”。③课堂上要丰富、灵活、适时使用评价语言，不失时机给不同层次的学生以充分的肯定，激励和赞扬，让学生获得自信和成功的体验，激发其学习动机。</p> <h3> 刘慧娟组长用幽默风趣的语言对她所听的音乐课作了精彩的评价，她对王艳玲老师让学生自主创作动作大加赞赏，同时也希望几位音乐老师每上一节课都要有目标，抓住重点，对于高年级学生渗透一些简单的乐理知识。</h3> <h3> 最后由牛校长作综合性点评。她先围绕“怎样的课堂是有效课堂”展开，她说，一节课起码得把目标达成了，一节课应该有一节课的收获，这样的课堂才有效。其次，在“有效”的基础上达到“高效”。如何达到高效呢？她从四个方面说了自己的想法。 1、备课要充分。备课前要仔细研读教材，研读教师教学用书，了解学情，在研读与了解的基础上确定好教学目标。 2、转变教学观念，把课堂还给学生。 3、组织教学的过程中关注到每一个学生，不能让学生游离课堂。 4、抓住每个学生的闪光点及时评价，评价要有针对性，进行多元评价，可以让学生自评互评。</h3> 精华反思 <h3> 在聆听了各位领导对她们课堂教学精准到位的评价后，青年教师们深受启发，会后不由自主地写下了所得所想。她们虚心好学，也许她们还有点青涩，但她们已融入了北小这个大家庭。她们通过此次汇报课活动，明晰了自己的优点，坚定了信念，了解了自己的不足，明确了努力的方向。“小荷才露尖尖角”，相信在不久的将来，她们一定会迅速成长为我校教师队伍中的骨干力量 ！</h3>