<p class="ql-block"> 2021年9月28日,伊犁州两家教学能手工作室联合组织了“伊犁州米燕 张宏博初中数学教学能手培养工作室研讨交流活动”,本次活动在伊宁县第四中学开展,奎屯市、察布查尔县、霍城县、伊宁县和各个乡镇场近50名教师参与本次活动,活动分为三个板块,由伊宁县教育局教学研究室数学教研员薛连升老师主持。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始,伊宁县第四中学朱晓燕书记对各位同仁表示热烈的欢迎,阐述了学校承办此次活动意义重大。</p> <p class="ql-block"> 本次活动分为三个板块。第一板块名师示范课展示环节,第一节课是由自治区教学能手、伊犁州(伊宁县)名师工作室主持人、伊宁县学科带头人张宏博老师的一节新授课,来自八年级上册的《角平分线的性质》,本堂课设计精巧,构思巧妙,注重知识间的联系,通过“画一画折一折”,加深学生对知识的理解。</p> <p class="ql-block"> 教师重视知识的形成过程,并有效的突破难点。整堂课重视学生逻辑能力的培养和符号语言的规范准确书写,数学的严谨性渗透在了教学的各个细节之中。教师精心备课,对每一个细节的处理上,都下了很大的功夫。特别注重环节衔接,知识的迁移,自然而然,水到渠成的拓展。</p> <p class="ql-block"> 霍城县名师秦秀老师带给我们的也是《角平分线的性质》,秦秀老师用不同的上课模式给了我们不同的体验,秦秀老师独辟蹊径、大胆创新、打破惯性思维,尝试、讨论、合作,以生活实例引入,注重学生动手动脑能力。</p> <p class="ql-block"> 教师让学生通过折纸,作图和测量得出角平分线的性质。在组织教学的整个环节中,采用尝试法、讨论法,通过自主探究、互相合作、教师引导、学生参与活动等方式,让学生始终围绕每节课的重点来学习,在活动中,关注学生对课堂活动的参与度,并且培养学生用所学到的知识条理清晰的陈述理论的习惯。</p> <p class="ql-block"> 伊宁县学科带头人秦春荣老师讲授的七年级上册《有理数的乘法》,她的精辟话语:“符号不对,努力白费”让学生意识到有理数乘法里符号的重要性。</p> <p class="ql-block"> 秦春荣老师脚踏实地,扎实务实,立足学情,重难点突出,在有理数乘法法则的得出中,配合探究,通过简洁明了的板书,体现了推理的过程,学生深刻理解了法则的来龙去脉,在计算中,始终引导学生抓住“先确定符号,再确定绝对值”,不仅仅是教会学生法则,还是教会学生使用法则。在反思评价中,通过补充的形式,学生敞开来谈,既有收,又有放,做到了收放自如,其中还渗透情感教育,结合国庆节的到来,对学生进行了一次爱国主义教育。</p> <p class="ql-block"> 最后自治区教学能手、伊犁州教学能手培养工作室主持人米燕老师为我们带来七年级上册《有理数的乘法》,她在课堂上与学生互动,立足于学生实际,侧重夯实基础知识,整堂课行云流水,步步流畅。</p> <p class="ql-block"> 教师通过干练、简洁、清晰的语言,准确到位地表述,使知识逐渐渗透,能力逐步培养。尊重学生在解决问题过程中所表现的不同水平,激发了学生的想象力和创造力,调动了学生的学习积极性,达到了快乐学习的效果,注重夯实基础知识,巩固所学的基本技能。 </p> <p class="ql-block"> 一上午四堂精彩的课告一段落,来自各县市的老师在四中的校园里稍作休息后就开始了第二板块下午的活动。</p> <p class="ql-block"> 米燕老师带来了精彩的讲座《凸显数学本质、准确把握数学概念核心》她从以下三个方面展开,:1、理解数学,凸显数学教育本质;2、重视数学概念教学、优化教学环节;3、基于核心素养下的数学概念教学的几点思考。讲座从数学课程的基本出发点是什么?什么是数学?数学的作用是什么?什么是数学课程的基本定位?一一展开,米燕老师告诉我们出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。数学的作用是基本理念到数学观的培养,梳理和发展学生的数学思维,是要让人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展,不仅仅获得了知识,还懂得了基本思想,在学习的过程中,得到磨炼。听完讲座,让老师们了解到正确的数学教学观。就是教学活动中师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学于教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者,为后期的教学工作指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 接下来的是评课环节,霍城县的周淑萍老师对张宏博老师以及秦秀老师的课说了自己的见解,她对张宏博老师一直用“为什么”这样的问题串着达成学习目标的方式表示很认可,认为秦老师的板书设计非常新颖,采取从右到左的板书模式构建出本节课的知识点。四中高玫玫老师与五中于凤娟老师也进行了精彩的点评,说出了自己独到的见解,于凤娟老师用四个词点评了张宏博老师的课“巧妙,落实,智慧,严谨”;高老师认为四位老师的课有一个共同性就是都能立足于学生的实情,以及四位老师拥有扎实的功底,看得出来对数学的严谨性。各位评课老师见解独到,意见中肯,通过评课对这四节课又了一次深入的剖析。</p> <p class="ql-block"> 第三板块为《初中数学“作业设计与实施”专题研讨》,来自各个县市、乡镇学校的老师在双减的政策下,各抒己见发表了自己的看法,总结了各校前期作业管理的做法,分享了亮点供大家借鉴。为后续作业管理提出了建设性意见。 </p> <p class="ql-block"> 教育局教学研究室谢玉珍主任对此次活动做了总结,她强调老师的责任重于泰山,老师们培养的是人才,播撒的是希望,要在平凡中奉献,用满腔的热血照亮一方山河;希望通过此次活动每位教师都能从中获益,更好的为教育事业奋斗。</p><p class="ql-block"> 人民教师以心血灌溉学生的梦想,尽全力铸就青春的芳华。我们需要不忘初心,共同守护学生的梦想,携手托起学生美好的明天。</p>