爱在心中，乐在途中—记“国培计划”（2021）桂东初中英语骨干教师整校推进工作坊第二次线下研修

Vera

2021年9月30日，来自桂东县各个初中学校的骨干教师共同汇聚在桂东县沤江中学多媒体教室，一起进行了“国培计划”（2021）桂东县初中英语骨干教师整校推进工作坊研修第二次线下集中研修。本次研修主要内容为示范教学。 　　美丽大方的学习委员郭景坤主持了此次研修工作。 　　坊辅导员李艳群老师为我们介绍活动流程。 　　本次线下研修邀请了长沙市两位优秀的教育专家—杨昊老师、周利丰老师为我们上初中英语的阅读示范课，刘小兰老师为我们进行了《基于文本解读的阅读设计与体验》培训。 　　来自长沙市的杨昊老师率先我们上了七年级下册的《Why do you like pandas？》阅读课。他教学经验丰富，曾多次获奖，是学校的“男神老师”。 　　他巧妙地运用两头大象似乎失踪了的情景，为同学们生动形象的展现了阅读材料中关于大象的重要地位、大象数量减少的原因，并结合课文内容，运用周杰伦的“为大象代言”短篇，引导同学们应该如何保护大象。图片是来自沤江中学初二的学生们认真上课的情景。 　　这位集美丽、智慧与活力于一身的老师便是为我们上第二堂阅读示范课的周利丰老师。她曾获得多个教育教学奖项，非常优秀。 　　她为我们上的是人教版八年级英语《I am more outgoing than my sisiter.》的阅读部分。 　　周老师热情大方，很快把课堂气氛带动起来，同学们被她的课深深吸引。 她设计的板书一棵友谊之树、友谊之船寓意深刻，包含了朋友的特点，以及是哪些品质让友谊之船驶向远方。 通过欣赏佳句，她对她的朋友Lily说的话，写的诗，让同学们也为朋友写诗，以读促写，设计用心。 分享自己制作的英语小短片，让同学们区分什么是真正的朋友，无形中给正是处于三观形成时期的初中生进行了价值观的陶冶。 最后用毛泽东和周恩来的故事让主题得到升华，让同学们体会真正的朋友应该是互相帮助，互相促进，成就彼此的。 这是周老师在带领同学们欣赏给朋友写的诗的教学片段。 第三堂课是来自桂东二中的何婷婷，也是我们这次工作坊学员的班长。她给我们带来的《Can you come to my party？》的阅读课。 　　她年轻有活力，虽刚从事教学工作不久，但教学知识很丰富，上起课来从容不迫，毫不逊色于老教师。 从板书到教学设计，可以看出她十分用心。用五个W引入阅读策略，教会同学们如何分析阅读材料的各个要素。教学过程中穿插要注意礼貌用语的德育精神。 最后，通过对生日邀请函的接受与拒绝的分析阅读，让同学们自己写一个对invitation的reply，以读促写，让同学们学以致用。 　　学员代表方协坊老师利用自己制作的微课，为我们讲解微课制作的一些方法与要点，讲解很全面，也很详细、实用。 　　教学研究的成功离不开一丝不苟的的工作态度与对问题不断探索、思考的品质。 为周玲老师颁发聘书。 　　周玲老师为我们进行了评课、说课，她的课题是《初中英语阅读教学中核心价值观渗透的策略探究》。从她的讲解可以看得出她们团队为了这堂课付出了多少努力，多少汗水。 　　“上得厅堂、下得厨房”、美丽又充满智慧的刘小兰老师。 　　刘小兰老师为我们上的是《基于文本解读的阅读课的设计与体验》。生动形象、幽默风趣的教学风格，全面贴近生活、又有内涵的教学内容，让我们这些英语老师明白，教育教学过程中要注意教育的深度与广度，不断摸索，不断学习，不断成长。 　　刘小兰老师还为我们积极回答问题的学员准备了精美的明信片礼物，十分用心。 　　好的开头是成功的一半。而好的开端要从一个让人难以忘怀的的自我介绍开始。刘小兰老师的自我介绍可谓别具匠心，从英文名字的开头字母含义与设计，再到中文名字的歌曲演唱以及文字说明，让我们想忘记她真是难上加难！ 　　图为坊主周伟业老师非常认真的和我们一起聆听老师们的课。 　　你们认真的样子最美！所有学员在认真听讲之余，手也没闲着，一直在仔细的记录。你们认真的工作态度一定能让自己在未来的舞台绽放属于你们的光彩！ 　　图为同学们在课堂上“小组合作”环节认真讨论的场景。 　　这次线下培训真是收货满满的一天，从自我介绍到板书设计，从阅读课的设计到德育情怀的渗透，我们真的学到了太多太多…培训完第二天就是祖国母亲的生日了，让我们不断学习进取，用自己的力量，为孩子们的教育倾尽全力，为祖国的未来增光添彩！