入户家访征民意，家校携手谋新篇——寿光市羊口初中落实“我为群众办实事”群众诉求大征集活动工作纪实

守望者

<h1>一、强化措施周密部署 </h1> 根据学区有关“群众教育诉求征集工作部署会议”要求，我校第一时间召开调度协调会，就如何对接村委社区、网格化分工、入户走访的注意事项、意见建议的反馈等问题作了详细安排部署部署会议 宣传册和调查员牌 <h1>二、压实责任逐步推进 </h1> 1.网格化分工 2.村委对接（1）部署会议结束后，根据分工划分7个小组，分别取得6个村委和渤海工业园区居民和人员信息，作为入户走访的第一手资料。 (2)入户走访前，联系村委通过微信群、广播等形式做好走访前的宣传工作。 (3)入户走访前，通过联系村委和学生家长确定好各小组的联络人和领路人。 3.入户走访 家访中,教师和家长通过正面接触,双方互相交流掌握了更多信息,有利于家长更积极配合学校教育工作，更有利于老师们在日后的教学过程中,不断改进教学措施,针对每个学生的不同特点正确加以引导,更好地开展教育教学工作，真正实践了“我为教育办实事”。 七年级一部官台村走访掠影 七年级二部刘旺村走访掠影 <h3>八年级一部宅科二村走访掠影</h3> 八年级二部八面河村走访掠影 九年级杨庄村走访掠影 通过入户家访，宣传了正确的家庭教育思想，与家长共同探讨教育子女的科学方法；通过家访，进一步了解了群众的教育诉求，并向家长宣传疫情防控知识，强化家长们在假期针对孩子的各项安全教育和监管责任；通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强全员关爱学生、教育学生的德育氛围，增强未成年人思想道德建设的责任意识，共促教育和谐发展。 　　走访调查表 <h1>三、倾听民声梳理完善 </h1> 首先，安排各级部各小组根据前期入户走访调查表，以小组单位根据信息登记表理顺已走访人员，倾听民声，并梳理完善。明确未入户走访人员情况，为后期第二次入户做好准备。同时召开网上班级家长会，让家长了解学生入学近一个月的在校情况，同时让家长了解“我为群众办实事”活动，为接下来的入户家访做好铺垫，同时再次招募家长志愿者，让他们成为二次入户走访的领路人。其次，为了切实做好“我为群众办实事”工作，提升人民群众的参与度和满意度，羊口镇初级中学根据教体局的要求，开通了教育惠民一码通服务平台。教育惠民一码通，旨在拓展教育交流渠道，搭建合作育人平台，完善家校合作育人机制，构建学校、社会、家庭三位一体的开放型育人模式，让群众有更多机会依法参与学校各项管理、支持、监督学校工作。教育惠民一码通，打通家校沟通的堵点，方便群众随时随地表达对教育的诉求，便于学校打造群众满意的教育。 　　我们相信：今后羊口中学将继续把“我为群众办实事”全员家访工作做得更实更细，进一步提升家校协同育人工作水平，更好的搭建家校发展共同体，不断提升教育教学质量，让羊口学子像红柳一样成长，打造“有温度的羊口教育”。