<p class="ql-block"> 金风送爽，菊英吐芳，九月的宜城汉江中学，秋韵正浓。</p><p class="ql-block"><br></p> 9月29日，在襄阳市中小学教师继续教育中心的组织下，襄阳市隆中名师孙彤工作室携手丁洁工作室，特邀樊城区语文教研员刘用哲老师和宜城市语文教研员李书武老师，齐聚美丽的宜城汉江中学，共同举办了以“名著阅读与训练”为专题的培训活动。 <p class="ql-block"> 刘建龙校长代表汉江中学对孙彤名师工作室团队的到来表示最热烈的欢迎！对前来参加名师工作室活动的老师们表示最衷心地感谢！</p> <p class="ql-block"> 活动在隆中名师孙彤校长的主持下，正式拉开了帷幕……</p> 第一个环节是由来自襄阳市第三十五中学的隆中名师王红霞带来的《<红星照耀中国>阅读指导——研经典试题 明阅读重点》示范课。 王老师整节课以研经典试题，明阅读重点为路径，充分发挥学生的阅读能动性，整节课以“我的发现”为主要环节，通过研究中考真题，引导学生自己归纳考点、明确题型、确定重点章节、品读重点人物和重大事件，紧贴学生，梯度推进。 学生们思维活跃，发言积极…… 教室里、过道里、教室外挤满了前来听课的老师们，来自宜城市的中学语文教师60余人汇聚一堂，共同享受着一场知识的盛宴…… <p class="ql-block"> 第二个环节是说课、评课。王红霞老师分享了《红星照耀中国》阅读指导课的设计思路，她从设计意图、教学环节和教学心得进行了详细地说课，并和前来听课的老师们进行了深入交流。</p> <p class="ql-block"> 评课环节在隆中名师丁洁老师的主持下，又掀起了一个新的高潮！大家积极发表自己的建议和意见，相互交流，深入研究，共同探讨，一起向名著阅读的深处漫溯！</p> <p class="ql-block"> 来自宜城市的语文教研员李书武老师对王老师的课进行了精彩的总评。他评价，王老师的这节课是一节基于学情的原生态的阅读指导课，也一节值得我们学习和尝试的阅读示范课。</p> <p class="ql-block"> 对于名著阅读，李教研员指出：“要重视教学常规对名著阅读的规定：课前注重对兴趣、方法的指导；读中侧重用方法的延伸来进行推进；课后通过整理、评价等交流方式来促进共同成长。”李老师还建议使用名著阅读摘抄本，要做到有专著、有计划、有课时、有效果，最好是“一本一法”来强化名著阅读的方法意识。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，樊城区语文教研员刘用哲老师用他那生动幽默的语言为大家做了《名著阅读与训练》的专题讲座。刘教研员重点解读了名著阅读的“三大技巧”，即可视化技巧、陌生化技巧和练习化技巧。</p> <p class="ql-block"> 刘教研员指出，在学生文学名著阅读中引入思维可视化，以图画、电影、电视等来表达思维，以追问来引导思维，可以有效实现隐性思维显性化、阅读信息图示化、学习能力迁移化，帮助学生阅读名著，发展学生的阅读能力。</p><p class="ql-block"> 名著的陌生化导读，最主要的功能是激发阅读的兴趣，勾起阅读的欲望。书还没读，书中的诸多精彩内容来不及在一节课上呈现，怎么办？“猜读”。它是最能吸引学生的策略，猜中了，有成就感，猜不中，有悬疑感。</p><p class="ql-block"> 练习化技巧即根据名著设计考题，以练带读。根据大的资源库，通过纵横内容的勾连创编试题，要专注细节，尤其是学生的易错点。</p><p class="ql-block"> 刘老师强调，要通过海量阅读，立足学生三年，助力孩子一生。他提出了一个全新的阅读理念，为语文老师指明了今后努力的方向。我们听有所感，听有所思，听有所悟，学以致用，不断促进自身专业的成长。</p> 金秋时节，适意时光。每一位心怀梦想的老师都沉浸在语文教学教研的活动中，一边思考，一边收获，在名著阅读教学的道路上，且行且奋进！ <p class="ql-block">主办单位:襄阳市教育局继续教育中心</p><p class="ql-block"> 樊城区教育局继续教育中心</p><p class="ql-block"> 樊城区教育局教研室</p><p class="ql-block"> 宜城市教研室</p><p class="ql-block"> 隆中名师孙彤工作室</p><p class="ql-block"> 隆中名师丁洁工作室</p><p class="ql-block">承办单位:宜城市汉江中学</p><p class="ql-block">图片资料:陈艳</p><p class="ql-block">文字资料:陈艳、丁洁</p><p class="ql-block">编辑制作:陈艳</p><p class="ql-block">审 核:孙彤、刘建龙</p>