<p class="ql-block">校园文化建设品牌：书志教育</p><p class="ql-block">办学理念：静心教书、立字立人</p><p class="ql-block">育人目标：读好书、写好字、做好人</p><p class="ql-block">学校校训：博学明理，心正笔正</p><p class="ql-block">学校校风：儒雅勤朴，务实求真</p><p class="ql-block">学校教风：书墨清高，厚学致新</p><p class="ql-block">学校学风：习字立品，学以致用</p> <p class="ql-block"> 四年级全年级数学教师聚集在办公室进行第一次教研活动，数学备课组长吴华美老师，简单的叙述了整个学期的工作安排，这个学期的教研活动丰富多彩！有老教师亲身示范如何上好一堂公开课，也有新教师的亮相课，当然也有请外援的名师，来上一堂公开课，当然也少不了看名师的课堂实录课，大家一起学习和交流各自的教学经验！</p> <p class="ql-block"> 听完老师们的公开课之后，我们都会要评课，那么该如何写出高质量的评课稿呢！吴华美老师找到了教师成长手册上的《教师听课评课要求》，在詹婷婷老师铿锵有力的朗读声中，我们再一次深刻的明确，听课时要有目的性。一、我们要本着务实求新，汲取营养，充实自我的思想，使听课有目的、有针对性，不为应付检查而听课。二、我们要抓住重点，重点包括课堂的导入、重难点知识的讲解传授、课堂的驾驭方法以及应变能力等，三、同时也要注意观察并总结出教师怎样做到激发并保持学生的学习兴趣，怎样做到使学生在课堂上表现更积极，思维更活跃，四、要有简短的听课心得和体会，要有讲课教师的授课得失，以供自己课后学习和借鉴。</p> <p class="ql-block"> 听课之后要进行评课，我们应该积极与执教教师交流意见，相互促进，共同提高，评课的内容:讲课教师在课前准备是否充分，课堂纪律是否良好，教学目的是否明确，教学重点是否突出，教学难点是否突破，教学流程是否合理，教学效果是否良好等方面，实事求是的肯定成绩，指出不足，大胆评议。同时评课教师要尊重讲课教师讲课的不同风格，尊重他人的课堂成果，鼓励大胆创新。</p> <p class="ql-block"> 各位老师在学习了如何听课评课的要求之后，在吴华美老师的带领下，我们一起研读了四年级数学上册的教学内容:本学期最重要的的就是《三位数乘两位数》和《除数是两位数的除法》的计算，计算能力是一切知识的基础，这两个单元是必须要严格要求的。再是学习《平行四边形和梯形》的性质，这一个单元的课有点难学，要多花时间让学生动手操作！《角的度量》这个单元的内容也有点抽象，需要学生多多动手操作，手脑并用的去理解和学习。最后讲到《公顷和平方千米》这个单元，各位老师都教到这一单元，发现学生对于1公顷是有多大，没有概念！刘太平校长说，我们学校的占地面积大约是1公顷。同时詹婷婷老师也提出，在第二单元考试试卷能发现，学生对于长方形的面积公式和周长公式是有点模糊不清，要求宽的长度，不知道公式:宽=周长÷2－长，这其实都是三年级的知识点，但是学生学的并不是很牢固。所以第二单元虽然学习内容少，只有两课时，但是要涉及的知识面是很广的，需要把三年级下册的知识捡起来。</p> <p class="ql-block"> 我们把整本书的重难点都分析清楚了之后，备课组长吴华美老师提出，大家有没有好的方法让学生写好作业，詹婷婷老师分享了她的方法，布置作业就布置半面左右，剩下的半面用来订正错误的题目，题目量不要求多，只要求精，把每个知识点都涉及到位。</p> <p class="ql-block"> 今天每个数学老师都收获满满，都提出了自己的问题，大家共同探讨，分析，解决大家的困惑，我们也在大家的共同梳理下对整个学期的教学工作，有了一个清晰的认识。我们希望学生都能在我们教导下，能够学到有用的知识，为自己的未来努力。我们也希望能够不误人子弟，当学生学习路上的领航人！</p>