让合作之花开满心田

风中紫荆

新学期，孩子们升入大班后，不断在新的变化中感受着自己的成长，体验着快乐。新环境、新活动的变化会给小朋友带来更多的欣喜和力量；新同伴的相识会使小朋友之间更加惺惺相惜；新老师的互动会使小朋友与他人建立了更密切的联系。他们在用自己的方式观察发现新学期的新变化。 大班正是孩子们合作能力发展的关键时期，大班孩子在合作意识、合作能力上已经有了较大进步，但是合作的计划性、组织性以及在合作过程中处理冲突的能力还有待加强。因此，我们抓住这个关键时期，通过开展丰富有趣的活动来培养孩子的合作能力。 什么是合作？ ❤️合作包括同伴合作、师幼合作、亲子合作。❤️合作是在游戏、学习、生活中，主动配合、分工合作、协商解决问题、协调关系，从而确保活动的顺利进行，实现共同的目标。 哪里有合作？ 合作就发生在我们的身边，你能发现吗？在区域游戏时，我和同伴一起完成了小球轨道的搭建；一起制作完成了一幅画……在小组讨论时，有的小朋友发表自己的想法；有的小朋友实践操作；有的小朋友进行记录… 为什么要合作 🔸这样我们做事情就会很快了。有时候需要我们团结起来游戏才会赢。🔸合作让我感到快乐。因为我一个人抬不动的东西，两个人可以抬的动了。 怎样来合作？ 🚩提前做好计划，学会角色分工，在协商中解决问题。🚩听取他人的意见，从对方的角度考虑问题。🚩大胆表达自己的想法和需求，主动与人沟通。 下面请跟随我们的活动，一起来感受我们是如何学习并开展合作的吧！ 升国旗选出升旗手、出旗手、主持人代表班级升国旗。升旗也需要合理分工，听指挥、喊口号、踏步整齐，为了配合更加默契，我们不断练习调整，解决遇到的问题，将良好的精神面貌展示给大家，感受升旗仪式的庄重，萌发对祖国的热爱。 通过主题活动的开展，孩子们在各种形式的活动中体验着合作带来的快乐，在探索中学习合作的方法，做事情变得更加有计划性、组织性以及能够在协商中解决问题。 那么，在家中您能怎么鼓励孩子进行合作呢？我们给您支个招：技巧一描述与孩子沟通时，客观描述您所看到的事实或者描述问题，是什么就说什么，不命令、不指责、就事论事。技巧二提示与孩子沟通时，态度客观，不评价孩子，明确告诉孩子应该怎么做。技巧三简单表达与孩子沟通时，我们要遵循一个基本原则：少即是多，孩子瞬时接受信息的能力是有限的，因此，跟孩子说的话一定要精简、直白，不要唠唠叨叨，长篇大论。技巧四真实表达自己的感受其实成人与孩子之间的沟通应建立在平等、尊重的基础之上，因此在这个过程中我们是完全可以向孩子真实地表达自己的感受和想法，成人的真诚会让孩子认识到成人也有喜怒哀乐，他们会更加理解、关心、体贴我们。需要注意的是：1.真实表达自己的感受，如高兴、生气、难过、疲惫……2.不对孩子进行人身攻击。3.基于某件事，直接告诉孩子自己希望他怎么样做。