<p class="ql-block"> “一花独放不是春，百花齐放春满院。”教学也是一样，只有搞好集体备课才能从整体上提高教学质量。集体备课是集众人智慧采众家之长，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。因此，在9月29日星期三晚上，竹沟中心小学五年级语文老师在年级组长的组织下进行了本学期的第一次集体备课次活动，内容是以“万物有灵”为主题的第一单元，四位科任都积极参与本次活动。</p> <p class="ql-block"> 几位老师共同认为：备课要备整个单元，再具体到备某一课，整体进行把握，再细化到具体课节，让集体备课真实地发生，让每一次的活动都能有所得。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真深读教案，揣摩教案每一个环节，结合自己的教学经验，希望能给原教案锦上添花。</p> <p class="ql-block"> 跟着主备老师的备课思想，大家一起商讨教案每一个知识点设计是否落实到位，课堂问题的设计情况，重难点的突破方法，课堂上生成问题如何解决等等。</p> <p class="ql-block"> 经过大家的思维碰撞，更正了原来的误区，共同探讨、相互补充，使得教案内容更加充实、完善。</p> <p class="ql-block"> 本次集体讨论选择的是“万物有灵”这一主题单元，并围绕《落花生》这一课，展开了探究与研讨。</p> <p class="ql-block"> 《落花生》是一篇叙事散文，记叙了作者小时候一次家庭活动和从中受到的教育。课文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，着重写了一家人过花生收获节时“议花生”的情景，由花生的特点道出“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”这个耐人寻味的道理，体现了作者不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。</p> <p class="ql-block"> 本次集体备课就是我们教师间的一次思想碰撞，碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获。通过集体备课，将个人的智慧和特点展现出来，组内人员取人所长、补己之短，互相学习、互相促进，能及时将教学过程中反馈来的信息及时处理，不断总结教学经验，充实教案，完善教法，在互动中提高了工作效率。</p>