徐大堡学校“双减”工作“加减法”

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立德树人，五育并举。兴城徐大堡学校根据相关文件精神，积极进行“双减”工作的思考与实践。2021年9月29日，兴城市教育局中教科刘瑞科长莅临我校，对“双减”工作专项督导，进一步推进了我校“双减”工作的落实和常规工作的规范。 　　档案印载成长足迹，制度砥砺初心使命。逐步完善的制度，积极上进的教师，构成了我们“双减”工作“加减法”小分队。“加”的是责任、质量、成长；“减”的是作业负担、培训负担、家长负担。尽最大努力做到“减负提质”。引领教师尽教育之责，对孩子德智体美劳全面培养;引导家长尽培育之责，培养学生良好的学习生活习惯，营造良好的家校共育环境，发挥家校合力，助力孩子健康成长。 　　刘科长认真审查我校每位教师精心写的“5·3”作业公示单，“五育并举三级统筹”。基础性作业面对全体抓普及；拓展性作业面对学有余力抓提高；探究作业面对特长抓精英。刘科长在肯定我校5·3作业的基础上，又提出了指导性建议，助力我校作业管理进一步科学规范。 　　统筹安排不同年级不同学科作业数量和作业时间，做到统一规划与自主选择相结合，知识学习与生活实践相结合，让学生在完成作业的过程中学会学习、学会做事、学会生活，促进综合素质发展。作业讲评有针对性，提倡面批与集体讲评相结合，教师及时向学生反馈作业批阅结果，共性问题集体讲评，个别问题面批矫正或予以个别辅导。 　　刘科长还检查了教师的“BEP”三级融合教学设计，精彩之处与我校领导进行交流，改进之处，对我们提出了宝贵意见。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。 　　通过作业公示单实现学校监管，年级学科统筹，控制作业总时长；通过公示单和作业本对照检查督导落实情况。通过“面批面改有图有真相”示例改进作业批改和评价。建议在作业公示单的基础上开展学生作业备课设计。 　　在查看材料的基础上，学校又进行了工作汇报。刘瑞科长进行总结，在“督”上显担当，在“导”上见真情。本次专项督导工作必将使我校教育教学工作更上一层楼。 　　以永远在路上的坚定赓续教育初心，担当育人使命。用我们的责任、质量、成长为学生做“加法”，用我们的职业道德、初心、使命为学生作业负担和校外培训负担做“减法”，充分发挥学校教书育人“主阵地”作用。