<p class="ql-block"> 人人都在追求幸福，又似乎都在经历不幸。越来越多的人发现，即使拥有更多的物质与金钱，并不能保证因此获得更多的幸福。近几年，我们经常听到一个词“幸福指数”。经济在快速增长，幸福也跟着在增长吗?</p> <p class="ql-block"> 我想:做为一介人类灵魂的工程师，最大之幸福莫过于桃李满天下,为社会培养出一批又一批德才兼备，素质高，能力强的顶尖人才。教师的幸福也称教育幸福。教师的幸福有其自身的特点:精神性、关系性、集体性、无限性。.</p> <p class="ql-block">我认为幸福其实就是一种感觉，幸福是一种心态。在兴华，我感觉是幸福的！下雨天，柠檬送上一把雨伞，校长要送我回家！虽然冷冷的雨在下，心里却是无比温暖；我的搭班老师处处为我着想，工作中不分你我，被这种来自战友的爱时刻包围着，幸福满满；护导时，新来的学生见到了，总会深鞠一躬，甜甜地问候：“老师您好！”“老师再见！”，看着孩子挥舞的小手，夸上几句，孩子脸上立马溢满甜甜的笑容！又是一种别样的幸福；这时，在校园里走着，冷不丁跑来一个穿着红裙子的小公举，她奶声奶气而又兴奋地一句：“全老师好！”200%的甜度令你陶醉；教师节，从工地赶来的学生手捧鲜花送上节日的祝福！那是满满的欣慰！下雨天，孩子打着雨伞站在办公室门口迎接我去上课，感动又幸福······</p> <p class="ql-block">我也经常对学生说:“快乐学习，快乐成长。”教师如果能以享受的态度从教，那么他的教育生涯就是幸福的人生，享受教育每一天，幸福生活到永远，每天和朝气蓬勃的孩子在一起,连我自己感觉也是年轻的心态。教育是“以人教人”的工作，把它当作自己追求的事业。所以在我的班级里面倡导快乐学习，我经常和孩子们一起活动，全身心地融入到学生中间去,与学生平等遵守活动规则，对我自己的身心也是一种锻炼，对学生也是一种人文关怀。让孩子们在快乐中学习，在快乐中长大，这带给我的也是同样快乐的教学，让我感受到做教育者的幸福。</p> <p class="ql-block">教师的幸福是一种通融、豁达、敞亮、满足和感激，是智慧之，上的智慧。教师的教育生命便是满足和宽容、感恩与和谐。相对安静、安宁、安心才能打开心障，体察自我，寻找和发现教育的幸福。幸福既在心灵深处，也在我们眼前手边，所以我们要满足于学生的点滴进步，感激生活中的每一点理解、宽容、信任，甚至是压力、埋怨和怨愤。</p> <p class="ql-block">善待学生，努力做一个成功的教师。对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力,没有学生的合作,教师的工作绝对不会有成效。可以这样说:教师工作的成功程度取决于教师调度学生与自己合作的兴趣与能力的程度,使学生感受到学习快乐与成长幸福的教师是最幸福的教师。</p> <p class="ql-block">善待自己，别跟自己过不去。教师首先是个人，放下我们心中的“师道尊严”的架子，学会以平等平和的方式与人相处，与人交流。如果准备以教师为终身职业,那么我们就应该放弃不必要的攀比之心和功利之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。保持心理平衡是维护身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了开启健康与幸福之门的金钥匙。</p> <p class="ql-block">为了祖国的下一代，为了民族的未来，我就要勇担责任，就要去感动自己，感动学生，感动社会，就要去体验教育的快乐，感受教育.的幸福，就要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这才是教师的人生的至高境界!这才是教师完美的人生!作为一名教师，我感到幸福、快乐!</p>