中二班九月份五大领域美篇

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动作

学习

初步

领域

体验

活动

自己

幼儿

科学

不同

语言领域——倾听方面

1.能听懂和坚持说普通话。

2.能在一日活动中，认真地、有礼貌地倾听别人说话。

3.能理解较复杂的多重指令。

讲述方面

1.在集体面前说话，态度自然大方，声音响亮。

2.能清楚、连贯、完整地用语言说出自己身边的事。

3.能用丰富的语言描述生活中的美。

欣赏方面

1.乐意主动地欣赏不同形式的儿童文学作品，并积极地参与文学活动。

2.对阅读文字感兴趣，积极学认常见的汉字。

3.能根据文学作品的画面扩展想象，仿编或创编有开头、经过、结尾和名称的完整故事。

　艺术领域——初步学习感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美，具有对美的敏感性。

积极投入艺术活动并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能力，促进人格的完善。

初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运动变化，发展审美表现和创造能力。

　

艺术领域——音乐 根据不同的合作歌唱的要求，控制、调节自己的歌声；学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱；学习使用不同咬字、吐字及气息断连方法表现歌曲的不同意境；在集体歌唱活动中建立默契感，体验配合默契的快乐。

　　能比较准确地按照音乐的节奏，做各种稍复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；进一步学习如何更有效地丰富自己的动作表达语汇；能使用已经掌握的空间知识，进行创造性的独立动作表现和人际动作交流与配合；能为不同的舞蹈表演选择不同的道具和服装。

科学领域——1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；

2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题。

1、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；

2、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

自古典时代，科学作为一种知识，已紧密联系在一起。科学的方法奠定了基础，强调实验数据及其结果的重现性。在西方世界在近代早期的话：“科学”和“自然哲学“有时可以互换使用。在西方世界直到17世纪，自然哲学（后变成自然科学）被认为是哲学的一个独立的科学分支，与唯物同源。

社会领域——1、引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。

2、为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。

认识五星红旗，知道10月1日是祖国母亲的生日。初步了解中国历史问文化。

知道9月10号是教师节，懂得尊重老师关心老师。引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

健康领域——知道一些基本的求助方法，有初步的自我保护意识；

具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里；

坚持参加体育锻炼活动，逐步提高对寒冷、炎热的适应能力，养成积极锻炼身体的习惯。基本动作灵敏协调；