孙校曾对我们说过：你觉得孩子来学校只是为了学习吗？不，他是来交朋友的。<div><br></div><div>人的社会性决定了人要来学校学习，和同伴一起学习。</div><div><br></div><div>为什么我们把交朋友课程放在开学第一个月实施？其根本原因是满足孩子们集体归属感的心理需求。学校是儿童的第一所社会课堂。人世间最纯净的友情存在于孩童时代。在小学的第一年，我们就应指导孩子学习建立良好的同伴关系。这个技能将影响孩子一生的幸福力。<br></div> <h1 style="text-align: center"><ul><li><b><font color="#b06fbb">什么是朋友？</font></b></li></ul></h1> 达尔文说：“谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西，如果同友情相比，它们都是尘土。”<br>爱因斯坦说：”世间最好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。”<br><div><br></div><div>在本次课程中，孩子们最喜欢的故事是《威利和朋友》，子晖每天都会说一遍：“老师，我还想听一遍威利。”威利本是一只瘦小的孤独的小猩猩，休是一只魁梧的强大的大猩猩，所谓不打不相识，威利和休的第一次见面就撞了个天旋地转。但是他们没有互相责备，而是互相道歉。可能就是彼此的真诚吧，两个人都被对方打动了。从此，两只猩猩一起去公园、一起去图书馆，在威利被别人欺负的时候，休毫不犹豫地挺身而出；休也有害怕的时候，当威利帮助他移走蜘蛛的时候，我想休的心里一定认定了威利这个朋友。</div><div><br></div><div>什么是朋友？<br>启凡说：“朋友就是那个跟你分享美食、分享秘密分享快乐的人。”<br>妍曦说：“有福同享有难同当就是朋友。”<br>思齐说：“朋友就是陪伴我的人。”<br>净秋说：“朋友就是你和他吵架了，但还是忍不住要和好的人。”<br><br>纯净的心灵往往可以看到事物的本质，交朋友正是他们每天在做的事情，他们每天都在实践中理解“朋友”，理解“友情”。<br><br>“你还知道有哪些名词，表达的也是朋友的意思吗？”我问孩子们。<br>“兄弟”、“姐妹”、“闺蜜”、“死党”、“知己”······孩子们纷纷说出他们所知道的朋友。<br>“那你们知道‘知音’吗？”于是我给孩子们讲了中国文学史上最感人的友情故事——伯牙绝弦。孩子们听得似懂非懂，他们可能暂且还理解不了伯牙和钟子期的友谊，我也不急于求成。教育就是启发思考，很多时候，很多问题是给不了答案的，每个人都有自己的答案，或是在寻找答案的路上，生活会启迪我们。<br></div> <h1><ul style="text-align: center;"><li><b><font color="#b06fbb">如何找到好朋友</font></b></li></ul></h1> 本周的每一天，我们都鼓励在他的友谊树上写上一个新的朋友的名字。一天，平日内向乖巧的浩宁满脸幸福的对我说：“老师，我今天交了两个好朋友。”我忍不住要鼓励他：“因为你越来越优秀，好朋友是被你吸引过来的。”<div><br></div><div>日日诵的时候，我们唱着耳熟能详的儿歌《找朋友》：<br><i>找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手，你是我的好朋友。再见！</i><br></div><div><i><br></i></div><div>孩子们一边唱一边做着动作，在教室里自由地走动，自由的交朋友。唱了近十遍，孩子们也不觉得腻，他们还想和不同的朋友握手、敬礼。教室里欢乐又有序。<br><br>绘本故事《小嘀咕找朋友》引发了孩子们热烈的讨论，孩子们说他们是如何选择朋友的，以及交朋友的办法。</div><div>《做朋友吧》绘本里孤独的小蛇交朋友的经历激发了同学们的同理心。故事的最后，当小蛇通过自我努力，自我牺牲收获到了友谊时，我问孩子们你觉得值得吗？大部分同学觉得值得，正如一菲所说：“这是小蛇渴望得到的。朋友快乐，小蛇就会感到快乐”；也有同学觉得不值得，正如玥玥所说：“小蛇牺牲太大了，对朋友热情就好了。”尽管我内心也不太赞成小蛇这种讨好型人格的做法，但我尊重孩子们自己的想法。<br><br>采访朋友，为朋友制作朋友卡。在这个过程中，有的小云朵一下就确定了自己要采访的对象，有的小云朵则不敢迈出第一步。当我看到了小崔躲闪的眼神，迟迟不愿离开座位，我走到她的身边，小声地问：“你想采访的是谁呢？”她羞涩地告诉我，我拉着她的手，来到她的朋友面前：“瞧，她也正等着你呢！”<br><i><br></i></div> 当看到自己的名字出现在朋友的卡片上时，内心是多么温暖啊！ <h1><ul style="text-align: center;"><li><b><font color="#b06fbb">如何与朋友相处</font></b></li></ul></h1> “君子之交淡如水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。”——《庄子·山木》<div><br>“与朋友交，言而有信。”——《论语·学而》</div><div><br>古人的智慧教导我们如何与朋友相处，可是对于一年级的孩子来说，和睦相处，友好相处，都是很难的。每天都有小可爱说：“老师，他给我取外号，我不喜欢的外号！”“老师，他午睡的时候，弄我的背，害我睡不着。”“老师，他在我的书上乱画！”······看来每个人身边都有一只恐龙“阿达”。</div><div><br></div><div>读了《同桌的阿达》这个故事，小云朵对自己身边的同学说，我不喜欢你______________,我喜欢你_____________（例举同学的做法）。《两只羊》的儿歌告诉遇到矛盾有互相礼让。于是我们讨论了云朵教室与朋友交的九要十不要。<br></div> 我特别喜欢妍曦说的不要喜新厌旧和楷羽说的不要幸灾乐祸，不得不感叹孩子们都是社交专家，总结很到位！ 赞美友谊的诗歌不少，我们学习了很有代表性的《赠汪伦》。实践证明，低段教古诗，用故事引入，孩子们很投入。<br> 交朋友课程还会在拼音课程中延续，在生活中延续，在教室里的每一分钟延续······ 附本周班级大事记：<br><font color="#167efb">成立小云朵教室家委会</font><div><font color="#167efb">一百本绘本阅读挑战<br>建立云朵教室公众号<br>班徽定稿<br>筹备云朵商店<br>国庆爱国教育</font><br></div> 国庆长假，可走进大自然，听听百鸟交响曲；可约三两好友，湖边野餐，看看小蚂蚁怎么合作偷吃你的美食；亦可和孩子在庭院，一本书，一壶茶，静坐一下午，享受最恬静的亲子时光。<div><br></div><div>最后，让我们共祝祖国妈妈生日快乐，国泰民安！</div>