指导思想 <p class="ql-block"> 为加强教学管理，提高课堂教学效率，促进同年级同学科教师间的沟通与合作，共商决策，形成同心协力、团结向上的精神氛围。学校规定每天下午第一节课课间为同年级组同学科教师碰头会。目的是让同年级组同学科的教师统一进度，资源共享，形成合力，高效开展教学工作。</p> 具体要求 <p class="ql-block"> 碰头会由各学科组备课组长全面负责，要求如下：</p><p class="ql-block"> 1.下课铃响后，各年级组任课教师及时到位，不得无故迟到或缺席。如有特殊情况，请提前报教务处。</p><p class="ql-block"> 2.研讨期间，教师要认真履行职责，积极发表自己的见解，不做与研讨无关的事情。</p><p class="ql-block"> 3.做好研讨记录。教务处会不定期深入到每一个学科组参加研讨活动，希望各学科组认真组织落实，让我们的碰头会真正为提高课堂教学效率服务。</p> 活动形式 <p class="ql-block"> 1.碰头会可以是零星集体备课。教师可以对当天或第二天将要上的课的某个知识点进行探讨，使教学方案更具针对性和前瞻性。</p> <p class="ql-block"> 2.碰头会也可以是得失成败、深刻反思。教师们就当天课堂中出现的问题，及时提出，大家进行交流、探讨。在这种及时、自主、轻松的教研活动中，教师之间的交流少了拘谨，少了约束，往往能提出最真实的见解。</p> <p class="ql-block"> 3.碰头会还可以是意见和建议。针对自己上的这节课可以提出自己的想法，给其他还没上这节课的教师一些建议。</p> 活动过程 一年级教师碰头会 二年级教师碰头会 三年级教师碰头会 四年级教师碰头会 五年级教师碰头会 六年级教师碰头会 反思 <p class="ql-block"> 忙碌伴随着充实，汗水孕育了丰硕。今天，当我们在岁月的从容中驻足回望，静静沉思，我们发现，每天这短短的十几分钟，真正发挥了它的作用，大家在讨论的过程中进行思想的碰撞，不断的迸发出智慧的火花。教师们的理论修养和业务素质在不断的提高。但也有不足之处，教师们都能参与研讨，但少数教师的学习还只是停留在表面，并未对研讨进行深层的反思和应用，未能真正达到学习的目的。</p> <p class="ql-block"> 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。反思我们的不足，发挥我们的优势，争取让每位教师都具有很强研究意识，时时留意、处处留心自己教学中的困惑，并能及时的积极寻找解决的方法，让学校呈现出时时有教研，处处有教研的良好氛围。</p>