<p class="ql-block">课题研究结硕果，教研工作传喜讯。近日，由浮山县第三幼儿园课题组承担的山西省教育科学“十三五”规划2018年度幼教专项课题《农村幼儿园利用乡土课程资源开展主题活动的实践研究》顺利结题。</p> <p class="ql-block">《农村幼儿园利用乡土课程资源开展主题活动的实践研究》课题自2018年7月成功立项以来，得到了上级领导的大力支持与帮助，课题组成员在课题负责人马海燕园长的带领下，坚持以“科研兴教、科研强园、科研育儿”的方针为引领，大力发扬科学、积极、求实、创新精神，通过开展问卷调查、集中听取专家意见、实地走访、专题研讨等具体研究方式，确保课题研究工作按计划扎实开展。</p> <p class="ql-block">该课题研究效果显著，成绩突出。课题主要成果主要以论文、报告、资料汇编等形式呈现。具体为：</p><p class="ql-block">1.整理了一册浮山县农村幼儿园乡土课程资源资料汇编。</p><p class="ql-block">2.生成了浮山县农村幼儿园开展乡土课程资源主题活动两大内容体系。</p><p class="ql-block">3.形成了一套农村幼儿园“全收获”田园种植主题活动优秀案例。</p><p class="ql-block">4.编撰了一册农村幼儿园乡土课程资源主题活动案例汇编（大、中、小班）。</p><p class="ql-block">5.在国家级、省级刊物发表了七篇关于与课题相关的研究论文。</p> <p class="ql-block">本课题研究成果促使我园的课程进一步贴近幼儿的社会现实、贴近生活、贴近自然，并使我园逐步形成“回归自然 回归传统 回归社会 回归儿童”的办园特色，2021年我园被认定为临汾市一类幼儿园。</p> <p class="ql-block">课题研究加深了我园教师对乡土课程开发利用等相关问题的理解，并逐步掌握乡土课程资源开发利用的知识和技能，提升专业素质，进而促进我园教师的专业成长。</p> <p class="ql-block">课题的结题不是终点，而是一个新的起点。接下来我们将把课题研究成果应用于幼儿一日活动中，进一步借助乡土课程主题活动的开展促进幼儿全面发展；其次，我们将以课题研究成果为载体，促进教师专业化水平不断提高。从而为实现高质量的农村幼儿教育，积极推进新时代农村幼儿教育改革贡献一份力量。</p>