北大教授建议“取消中考”，推行10年义务教育，教育部给出了回应

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一直以来，关于“到底是中考重要，还是高考重要”的议论一直没有停止过。

有人说，高考的成绩决定的是学生能上好大学还是专科大学，而中考决定的是学生是成为中产阶级还是成为种田的农民。这种说法虽然有点夸张，但正所谓“话糙理不糙”，中考对于学生的重要性也可见一斑。

但就目前而言，中考的“分流”机制在一部分家长眼里实在太残酷，因此也受到了广泛的关注。

目前关于中考的录取情况，大部分地区都实行“55分流”的原则，例如某市4万人参加中考，那么将有2万名学生无缘普通高中，只能进入私立高中或者职业高中。

而且此前，有关部门下发了相关通知，禁止中考失利后的复读，这更决定了“55分流”的不可逆转性，所以相比于高考而言，中考更像是“一考定终生”，学生进入普通高中和职业高中后，就走向了不同的人生轨迹。

进入普通高中等于拿到了大学的“入场券”，有机会读好大学、拿到好文凭，也有机会进入知名企业中从事含金量高的工作；而职业高中似乎就和没“文化水平、薪资低、技术工”划上了等号。

另一方面，目前职业高中的水平参差不齐，无论是校风还是教学水平，都差强人意，把孩子送进职业高中，家长们心凉了一大截。这是摆在万千家庭面前的难题，因此“取消中考”的呼声越来越高。

北大教授姚洋建议“取消中考”，推行10年制义务教育

教育界的专家也关注到了这点，而北大姚洋教授提出的“取消高考，推行10年义务教育”的提议，也获得了家长们的一致支持。

姚洋教授认为，虽然我国现阶段的基础不足以支撑将高中纳入义务教育范围，那起码可以将义务教育延长至10年。在初中阶段对孩子进行“55分流”过早，影响了很多学生未来发展的可能性。

首先，孩子在初中阶段处于“懵懂”时期，心理成熟度、经历经验上都很欠缺，孩子在这个阶段不能有效地为自己树立发展规划，应该用引导代替“一刀切”式的分流；

其次，目前教育“内卷”如此严重，是因为高考压力和高学历的压力，想解决“内卷”这种畸形现状，就需要从制度层面做根本性扭转；

最后，即使学生在进入职业学校学习技术，学生的基础通识知识比较薄弱，学技术也不够扎实。从以上几点看来，在初中阶段就分流，对于学生的发展是非常不利的。

待学生心智成熟后再进行分流的想法，获得了家长的支持

家长们对于孩子是否能考上高中的问题一直都很担心，私立高中学费昂贵，职业高中水平太差，在高中阶段分流，等孩子可以为自己未来做选择后再分流，更有利于孩子未来的发展，所以家长对于“取消中考”持赞同意见。

随着家长和学生的呼声越来越高，教育部针对这项提议给出了回应：截至目前为止，中国九年义务教育已经实行多年，形成了有序的教育模式，如果采用“一刀切”的全新改革，势必会造成教育的混乱，严重不利于现阶段教育事业的发展。

另外，目前高中教育资源相对稀缺，取消中考会带来大量初中生涌入高中的情况，而高中教育没有承接如此“爆炸式”需求的能力。

换而言之，短时间内实行十年义务教育似乎并不可行，还需要逐步进行调整。

从学生的个人发展来看，不是所有的孩子都适合走学习这条路的，有的孩子在文化课上不够出色，但也许在其他方面可以大放异彩。

而中考的分流本质也是一种筛选机制，社会需要的人才也多种多样，从就业市场来看，目前我国对于蓝领的需求反而更加旺盛，职业高中培养的人才正好可以弥补这部分的空缺。

从更长远的角度来看，关于教育改革最好的推进方式是螺旋式的上升，而不是竖起一座高墙或者一刀切。

我国幅员辽阔且学生人数众多，再加上长期实行的中考模式已固化，若立马取消中考，不仅教学模式、教学教具等方面调整的难度极大，还会导致老师全体结构出现变动，引发一系列连锁反应。

所以，针对中考的改革任重而道远，在改革还未来临之前，不要过度焦虑，聚焦当下才是最明智的选择。

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