<h3 style="text-align: center">默默育桃李 无闻显温情</h3> <p class="ql-block ql-indent-1">杨国焕，女，1978年6月出生，中小学二级教师，自1999年9月参加工作以来，一直默默耕耘在教育教学的土壤上。工作中她就任劳任怨，勤勤恳恳，不计得失，赢得领导和同事的广泛好评。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、修养师德，尽职尽责献教育</p><p class="ql-block ql-indent-1">杨老师身体力行教师职业道德，加强师德修养，把为教育事业奋斗终身作为自己的职业理想。为此，她积极参加职业道德培训，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，时时处处对自己严格要求，查找不足及时更正。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">有这样一句话：一个优秀教师，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。她始终以这句话勉励自己，在教育中始终坚持以为学生一生的幸福奠基作为工作信念，在教学中，敢于创新，敢于突破，积极投身到学校“三环四步”教学改革中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、树立师德，满腔热忱爱学生</p><p class="ql-block ql-indent-1">师爱是师德之魂，对学生的热爱是教师道德的重要标志，也是对老师最基本的要求。作为一名班主任老师，在教育教学过程中，杨老师始终坚持以学生为本的指导思想，关爱学生，以爱架起与学生相处的桥梁，来温暖学生的心灵;努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">对班上的孩子，她非常关心，当做自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，使这些孩子健康成长。发现问题，她总是积极跟科任老师沟通，同时及时与家长交流，弄清楚产生问题的原因，耐心、细心地与孩子谈心，帮助他们发自内心的改变。用包容和爱心去感化他们，把他们引向成功的道路。所以孩子们都非常喜欢她，当她在校园遇到以前教过的学生，孩子们总会热情地和杨老师打招呼，甚至有几个女生还会扑进杨老师怀抱，杨老师也会像以前一样热情地回应她们，师生仍是那么亲切、和谐。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、锤炼师德，积极探索为教学</p><p class="ql-block ql-indent-1">杨老师是一名语文教师，当一名出色的语文教师是她努力的方向。在教学改革中，她积极投身到学校“三环四步”教学改革中，承担教学任务，积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。她鼓励学生主动学习，在自学自悟中建立自己的学习方法，在互动释疑中积极参与到课堂中来，让学生成为课堂的主人，给学生多一点思考问题的时间，让学生互动起来，让课堂活起来;解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。在学困生的转化上，杨老师尤其煞费苦心，她在班级中组建了学习帮扶小组，针对不同的学困生选用不同的指导小老师，并自己加班，为每一位学困生制定不同的补习方案和补习习题。利用中午课余等时间对学困生进行一对一学习帮扶，取得了不错的效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">回顾这二十年走过的路，她欣慰的是问心无愧，因为她一直在奋斗，一直在努力。并且她会一直保持下去！</p>