<p class="ql-block"> 为了进一步加强数学科组教师们之间的沟通、学习和合作，切实推进四度课堂的深入学习，共同探讨新课堂理念下高年级课堂教学效益的新思路和新方法，9月30日下午，数学科组组织了关于五年级《找质数》一课的交流研讨活动，此次授课的教师是赵雨琪老师。</p><p class="ql-block"> 赵老师课前做了充分准备，制作了精美的课件，课堂上通过创设环环相扣的教学活动组织学生交流讨论，激发了学生的学习热情和积极性。</p> <p class="ql-block"> 第一个环节，赵雨琪老师先对《找质数》这节课进行自我分析。赵老师主要通过两个活动，先引导学生使用小正方形拼摆的活动探索2-12的因数，将表格填写完整，引导学生小组合作思考交流关于表格的新发现，进而引出奇数、偶数、合数、质数的概念，通过层层递进的练习进行巩固加深对以上概念的理解，再引导学生进行找质数简便方法的探索与交流。</p> <p class="ql-block"> 第二个环节，在科组长的带领下，数学科组的老师们分别用2-3分钟的时间分享了对赵老师课堂的见解，在愉快轻松的氛围中，老师们进行思想的碰撞，智慧的交流，收获了很多教育教学方面的金点子。科组长张秀辉老师对老师们提出的建议进行小结，提出了关于课堂深度挖掘的建议，为老师们指明了学习的方向。</p> <p class="ql-block"> 第三个环节，童校毫无保留地进行了精准的指导，指出课堂要注重问题的设计，要有梯度有坡度，能够发挥学生的主观能动性，真正激发并让学生进行深度学习和思考，强调关注差异，注重知识和结论的自然生成，注重学生核心素养的培养和提升。童校的指导为数学科组指明了下一阶段的教学方向和教学目标，对数学课堂深度挖掘的工作提出了指导性意见，给予了老师们许多建议与帮助。</p> <p class="ql-block"> 三人行，必有我师焉。本次四度课堂交流研讨活动为我们提供了观摩学习、交流研讨的机会，促进了数学科组全体成员的共同进步，共同成长。</p>