【阅读课程】相约云端悦读防“疫”二年九班家长大讲堂活动

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为促进亲子阅读，让家长积极地参与到孩子的阅读教育当中，共同营造书香家庭，实验小学二年九班在＂相约云端，悦读战‘疫’”活动周中开展了一次家长大讲堂活动，主讲人是孙诗诺同学的妈妈，旨在通过其对阅读的思考和自身的阅读体验对家长们进行一次引领和分享。 　　很多家长都知道阅读是受益终身的，但事实上，并没有哪个孩子天生爱读书。在引导孩子爱上阅读、激发阅读兴趣这件事上我们一起听一听她的阅读体验。 营造良好的阅读环境 　　爱上阅读，你的力量比想象中强大，让孩子爱上阅读首先要营造良好的阅读环境。1：创建一个安静、舒适的读书空间。2：让图书触手可及。3：经常带孩子去书店、图书馆。4：醒目位置放短期读书计划表。孙诗诺妈妈结合自己的实际，用朴实的语言，真切的情感，把她生活中的点点滴滴娓娓道来。 顺应孩子的心理特点选爱看的书 　　小学低年级学生具有好奇心强、活泼好动、形象思维发达、想象力丰富等特点，但也存在注意力不够集中，识字量有限，抽象思维欠缺等问题。因此家长在选择图书时，还需考虑孩子的心理特点、年龄特点、兴趣爱好、知识背景等。 让孩子认为阅读是一件美妙的事 　　通过大声朗读法、讲述提问法、表演创编法、随机引导法、拓展迁移法五个方面的亲子共读，让孩子感受阅读是一件有趣的事，理所当然应该愉快地进行。 家长要以身做则有好的阅读习惯 　　家庭教育寓于日常生活中，时时处处存在于家庭的每一个瞬间，孩子是父母的一面镜子，孩子的一言一行折射出父母的影子，大人如果只看手机、电脑或电视剧，孩子是不会热爱读书的；大人之间不积极主动地分享阅读所得，孩子也不会兴致勃勃地发起与阅读相关的讨论。大人的行为潜移默化地影响着孩子们的想法，看她们一家人认真读书的样子！ 阅读贵在坚持 　　阅读这件事情一定是前期大量的去输入，后期才能够后积勃发。阅读能力的培养需要两种条件，就是持续性和连贯性。要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成。读书贵在坚持，如果每天都给孩子一段读书的时间，哪怕只有20分钟，日积月累也是一个惊人的数字。 　　最后孙诗诺妈妈又和大家分享了此次疫情期间，她与女儿每天的阅读方式。晨读、古诗词背诵、看新闻、查字典、摘抄好词好句，并挑战不同种类的书籍，她说：“这是她与女儿许久没有过的快乐，彼此乐在其中。” 家长讲堂如火如茶的进行着，屏幕前的家长们也都观看的非常认真。相信每位家长都有所思考，有所触动。 　　此时班级群里的老师、家长们也按耐不住，纷纷说出自己在阅读道路上的心得，大家相互交流倾听着，讨论着，交换着，反思着，学习着。陈老师说：“一个人可能走得快,一群人才能走的很远。”阅读的道路很长，孩子成长也是家长学习的过程。为了让小小的世界能海阔天空，大大梦想可无边无际，从此放下手机，和孩子一起行动起来，感受书本的无穷魅力！ 　　只要努力只要坚持，无论是疫情还是困难，都会迎来那一抹彩虹。趁现在上课时间比较灵活，同学们可借此契机，丰富思想，静下来慢慢的品读，感受阅读带来的宁静，充实与快乐。愿小九班的每一位同学都能插上阅读的翅膀，在未来的天空尽情翱翔。