<h3> 又是一年九月，又是开学的季节，学校里面又迎来了一批新的学生。为了更好的服务于学生，我校于近日开展了教师听课评课活动。<br> 听课评课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的研究提高课堂教学质量原方法和手段。所以，教师之间开展听课评课活动就能达到交流教学经验、切磋教艺的目的。</h3> <h3> 学生是学习的主体，不是知识的容器，在教学中要把学习的主动权交给学生，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。<br> 许老师在教学过程中利用小游戏手指操充分调动起了学生的学习积极性，全都积极的参与到课堂中来，她在课堂中寓教于乐增强学生的学习兴趣，全面展示了自己扎实的语文基本功。</h3> <h3> 她教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，达到了良好的教学效果。</h3> <h3> 旧知识是新知识的基础，新知识又是旧知识的发展和延伸。李老师担任着五年级的数学课，通过复习导入使学生感到新知识不新，难又不十分难，激发学生的学习兴趣。</h3> <h3> 小组合作学习是一种培养学生自主、合作、探究性学习能力的教学模式，不仅拓宽了学生的学习空间，还培养了学生自学能力。通过小组合作学习后，学生的学习积极性被调动起来，讨论、展示、抢答，忙的不亦乐乎，回答问题异常活跃。</h3> <h3> 每一次的课堂巡视，不仅能很好地沟通师生的感情，督促学生端正学习态度，还能清楚学生对课堂内容掌握情况的了解，是反馈给老师重要信息的有效途径，利用这些信息，可以弥补课堂教学的不足。</h3> <h3> 他山之石可以攻玉，通过听课学习，大大开阔了教师尤其是新任教师的眼界，他们将为不断提高教学与科研水平积累了不可多得的宝贵经验。</h3>