营造文化氛围，构建和谐集体，一一明德实验小学二年级组文化墙展示

桃李不言

班级文化墙是每一个班级精神文明、班级特色的核心之一。是利用班级的墙壁因素去陶冶感染学生，是一幅有主题的画，是一首“无声的诗”，情深意切，融入了知识、教育、艺术性于一体，达到润物无声的教育目的。 明德实验小学二年级组特别重视班级墙面文化建设，各班班主任充分发掘自己的智慧和能力，利用一切可利用的材料，为孩子们营造了一个全面、健康、有趣的学习生活环境。 让我们走进一面面墙壁，去和一个个符号背后的文化对话: 班级公约篇 　　没有规矩，不成方圆，班规是一个班级关于共同的行为标准、思想道德标准和文化标准的约定，是教师班级管理的重要工具，它在一个班级的日常运转中发挥着重大作用。规范班级行为。每个学生都带着自己的个性进入班级，不同个性决定了不同的行为方式，通过班规，可以使得大家可以求同存异，和睦共存，在交流合作中共享规范学习和生活的快乐，引领班级风尚。 墨润童心篇 　　书卷气是最美的气质，“打造一所富有儿童味、墨香气的幸福学校”是明德实验小学的办学目标，让明德学子拥有“墨润童年，书香人生”也是我校一直在追求的教育梦想。 科学探索篇 　　探索世界能够帮助孩子发现自己，找到自己与缤纷世界融合的方式，从小就探索世界的经历像是一颗种子种在孩子的心里，越是领略过各种波澜壮阔或细腻人文，他的内心也就越丰富，胸怀越开阔。 板报文化篇 　　黑板报这个小小的空间，内容丰富，图文并茂，其内容贴近学生的日常学习和生活，既简单易懂，又富有内涵，因而对学生拥有较强的吸引力。在编排黑板报的过程中，生生之间、师生之间互相合作交流，增强了集体荣誉感，有利于形成一个和谐融洽的班集体。 阅读积累篇 　　书籍是人类最好的老师，读书的益处很多，不仅能扩大人的知识面，陶冶人的情操，让人明真理、辨是非，对学生来说更能提高他们的写作水平和语言表达能力，养成爱读书的好习惯可以使学生受益终生！ 一起领略孩子们的风采吧: 　　如诗如画的班级墙壁风景，布局合理的班级墙壁艺术、文明健康的全面教育宣传等等，不但会给人带来视觉上的享受，还会给人带来巨大的力量。