2021年青海省中小学新入职教师教学能力提升培训

懒兔子

为全面提高中小学语文新教师的教学能力，夯实专业基础，补齐履职短板，助力新教师成长为有职业理想和教育教学基本能力的教师，青海省于2021年9月24日至30日召开了青海省中小学新入职教师教学能力提升的培训。 　　9月25号是开班第一天，我们聆听了行知小学副校长张露芸老师的讲座。张校长为我们讲解了《语文课程标准与小学语文教材框架解读》和《语文教学设计与实施》。 培训课堂上，张校长以“我们为什么还在当老师”这篇文章开始，叩击着老师们的心灵，张校长以“简简单单教语文，本本分分教学生”为主，给各位新老师带来了新的启发。张校长用理念新、内容新和编排新三个特点概括了部编版语文的特点，并就如何上好部编版语文教材给大家做了详细的讲解，张校长以三年级语文课本为例，讲解了不同单元题材的特点，并让所有学员以《海底世界》为主进行了教学设计，与大家研讨交流。 希望我们能像张校长所说一般，成为一名合格的优秀的语文教师，为教育事业贡献力量。 　　9月26日是开班的第二天，我们聆听了鲁沙二小校长巴永平老师的讲座。巴校长给我们讲解了《培养核心素养·落实立德树人》和《2021年语文新课程标准解读》以及《统编教材选文特点和习作编写的初步解析》。 巴校长带我们重温了教师入职宣誓誓词，让我们再次感受教师这个职业的重要性。 培训课堂上，巴校长从立德树人方面给大家进行了讲解，正如巴校长所说，语文教师承担着塑造学生灵魂与人格的重要性，作为教师在教学中始终要明确培养什么样的人、为谁培养人、怎样培养人的目标，要始终为学生扣好人生的第一粒扣子，脚踏实地，做好学生的四个引路人。同时在日常的教育工作过程当中，做到四个相统一，不断的去学习和进步，做一名四有好老师。此外，巴校长对如何上好古诗词课、精读课和略读课也为大家做了简短的讲解，解答了大家的疑惑。 希望我们也如巴校长所期待的一样，能成为新时代学生的领路人，成为四有好老师。 　　9月27号是开班第三天，我们聆听了青海师范大学刘文福教授的讲座。刘教授为我们讲解了《青年教师专业成长与发展路径》和《全国教育大会精神领悟》。 培训讲座一开始，刘文福教授以“教师的职责是什么？”作为开篇。韩愈说“师者，所以传道授业解惑者也”。传道也就是是我们时下所说“思想教育”，这个是基础教育，德为先，没有良好的思想道德基础是不可成才；传授学业、技能，这个技能是指能够使学习者适应生活、适应社会的技能，而作为新教师，我们的职责就是先解惑再授业后传道。讲座上，刘教授为我们认真解读了全国教育大会的精神，让我们明确自己的目标，并且刘教授通过与学员交流“你认为一个老师成长的专业条件有哪些”，让学员们积极发言，通过思想的交流，让学员有所悟，有所思。 希望我们如刘教授所讲的一般，做灵魂的工程师，做学生成长路上的引路人。 　　9月28日是开班的第四天，上午给我们带来讲座的是青海师范大学陈宗颜老师，下午是青海师范大学刘文福教授。 上午培训，陈老师给我们带来了《祁连山生态环境破坏事件的启示》，培训课上，陈老师分享了习近平总书记关于生态环境的一段话“人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山得命脉在土，土的命脉在树。”使我们意识到绿水青山就是金山银山真正的涵义。山脉构成骨架，河流充当血脉再加上土壤、植被、作物、人，构成了我们丰富多彩的自然地理环境。陈老师从祁连山的地理位置，动植物等资源方面给我们呈现了祁连山的重要性，正如陈老师所讲，祁连山是河西走廊的“生命线”和“母亲山”，祁连山有着无可替代的作用，接着陈老师从祁连山环境的破坏、案例、面临的现实困境等各方面进行了讲解，为我们带来了启示，让我们意识到环境教育对于教育的重要性。 　　下午培训，刘教授给我们带来了《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》。培训课开始，刘教授让我们学员认真读《新时代中小学教师十项准则》，并让学员同桌之间互背，这十条准则不仅针对主要问题、突出问题划定了红色底线，也是对广大教师的警示提醒和严管厚爱，是教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养准则。刘老师让每位老师铭记于心，并将其奉为一生圭臬。接着刘老师就以：教师守好讲台主要阵地，将立德树人放在首要位置，融入渗透到教育教学全过程，以心育心、以德育德、以人格育人格问题进行小组分享，每位上台分享的老师都分享了自己独到的见解，师德师风底线不可破，师风师德建设一直在路上，希望我们能时时刻刻严格要求自己，做一个四有好老师。 　　9月29日是开班第五天，我们聆听了城西区文汇小学李楠老师的讲座。李老师为我们带来了《指向教学改进的听评课》和《教学“六认真”规范教师教学常规工作》的讲座。 上午，李老师以“听评课有什么作用”开始了讲解，李老师通过课堂教学临床诊断详细的讲解了如何改进课堂，改进课堂需要关注什么等问题让教师学会发现问题、提出问题、改进思路。接着李老师从听课的四个过程即听课前的准备与交流，听课时的观察与记录，听课后的评析与研讨，评课后的反思与行动研究这四个方面进行了讲解，针对不同阶段让学员们意识到了听评课对于教师能力促进的重要性。 下午，李老师从有效备课与上课，有效批改与辅导以及有效命题与反思等六个方面进行了讲解，李老师结合自身实际，向我们娓娓道来，让我们明确了如何批改和反思，使学员们认识到教学的各环节认真的重要性。 　　9月30日是开班的第六天，也就是最后一天，上午城西区文汇小学张萌老师给我们带来了《做智慧且幸福的班主任》的讲座，下午青海师范大学王琪老师与我们共同进行了成果展示与总结提升。 上午，张老师结合自身工作实际，向我们分享了当班主任的快乐，做班主任是为了一种幸福完整的教育生活，也是为了更好的锻炼自己、成就自己。我们要做智慧且幸福的班主任，就要与班级学生从精神层面上建立与学生的共同认可，布置好班集体，以“家”样的物质文化取悦人，以多彩的行为文化丰富人，以人文的制度文化制约人，以高尚的精神文化净化人。随后，张老师结合自己班级的情况，讲授了当班主任的技巧，同时也向学员们提出要求，以后认真参加学校的每次活动，设计丰富的班内活动等，通过张老师的讲授，学员们也体会到了班主任工作的重要性，也明白了如何做一个好的班主任。 　　下午，青海师范大学语文专业研究者王琪老师带领全部学员进行了说课指导。 班级小组各代表学员和大家一起分享了说课，通过说课以及王琪老师的点评，各位学员都深刻认识到了新教师在说课方面存在的通病，一说课没有说出设计的意图，二是教学目标的表达未规范化使用三维目标来表述，并且缺乏行为主体，也就是学生，三是讲课说课区分不明显，接着王琪老师针对每位老师的特点进行了点评，通过王琪老师的点评，让各位学员正确的意识到了说课与讲课的不同之处。 最后，进行了结业典礼，王琪老师为六位优秀学员颁发了优秀学员证书，班主任王晓佩老师为大家发放了结业证书。 　　本次青海省中小学新入职教师教学能力提升培训，提高了新入教师的教育教学能力，加强了教师对课程的理解，明确了教师的职责，让学员们深切的感受到了习总书记对广大教师团队的殷殷期盼，增强了教师对于教学、师德师风、班级管理等方面的能力，为新老师顺利入职提供了方向，培训活动圆满结束。