<p class="ql-block"> 百年大计，教育为本。教学求质，课改先行。根据学校教学工作安排，博荣中心校定于2021年9月30日举行全学区小班化课堂教学研讨交流会，为进一步探索小班化课改教学工作，全面培养学生的能力，不断总结小班化教学经验，全面开展好小班化教学工作，不断提高我校教学质量，在实施课改的基础上，开展小班化教学研究以来，我校以一线教师为主体，结合学校特点，全体师生精心开展探索研究工作，从而提高教学质量以及教师的专业化水平，使学校不仅成为学生成长的场所，同时也成为教师不断学习、成长、提高的学习平台 低年级学生能够初步培养学生小组合作、交流的能力。高年级学生小组合作、交流能力要充分发挥作用，学生真正达到敢说、能说、会说。通过教师们认真研究，不断总结经验，从而提高学校整体教学质量。</p><p class="ql-block"> 我校及时总结课改经验。通过汇报展示，激发教师参与小班化课改的热情，提高课堂教学效率。</p><p class="ql-block"> 小班化教学研究能更好地营造和谐的学习氛围，教师能够切实转变自己的角色，真正把学生当作学习的伙伴，与学生一起学习，共同提高。</p> <p class="ql-block"> 第一节课吕彬老师的数学课《分数四则混合运算》，吕老师注重培养学生小组合作、交流、探究。吕老师指导学生带着问题去学习，带着答案去思考，在思考中领悟，在领悟中反思。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是陈雪梅老师的习作课《我们眼中的缤纷世界》。三年级学生正处于写作初期，关键在于重兴趣，重积累，重方法，今天这节课陈雪梅老师利用和调动各种感官（亲自看，摸，尝，听，闻等）把事物写具体，方法很好，这也是博荣中心校一直倡导的“五感”写作法。希望所有语文老师能够运用在平时的教学中，相信我校作文水平一定会有不同程度的提高。</p> <p class="ql-block"> 精彩的作文展示。</p> <p class="ql-block"> 老师运用品尝教学方法，教育学生只有亲自体验的感觉才是真。</p> <p class="ql-block"> 第三节课是金丽丽老师的音乐课《爱唱歌的小杜鹃》。音乐教学精彩的表现，让每个人眼前一亮！金丽丽老师注重小组合作，在优美的韵律中结束本节课。学生在自主学习中得到成长。</p> <p class="ql-block"> 评课环节，按照出课顺序，出课教师说课。然后每组选派三位教师进行评课，每位教师认真听课，评课时刻很精彩，提出本次教研活动的目的。亮点得以大家共同学习，不足之处供所有老师共勉。通过本次小班化教学研讨活动，每位教师教学业务能力会得到不同程度提高。</p> <p class="ql-block"> 学科主任对出课教师的表现给予肯定，提出针对性指导意见。</p> <p class="ql-block"> 成长的最佳方式是自觉；学习的最高境界是自学；学习的最好效果是教别人学；激发学生生命内动力，唤醒学生生命主体意识，让学生用自己的力量生长！王校长对本次教研活动给予高度评价，肯定三位出课教师为本次小班化教学研讨会所做贡献。思想有多远，路就会走多远！目标的坚定，会照亮前行的道路。课改之路漫漫，吾将上下而求索。课改永远在路上，只有起点，没有终点！</p>