<p class="ql-block"> 小二班的小朋友们开始户外了，孩子们最喜欢出来玩了，拿起小铲子，小沙漏等玩沙工具，在沙池区开始新的创作小天地了。</p> <p class="ql-block">观察对象：陈庆耀</p><p class="ql-block">观察时间：2021.9.27</p><p class="ql-block">观察区域：沙池区</p><p class="ql-block">观察教师：王延茹</p> <p class="ql-block"> 今天来到沙池区看到一个小朋友玩的很特别，陈庆耀小朋友拿起周边的PC管开始玩了，先是将它扶起来，起先为了让它自己能够立起来，孩子想出了一个办法，就是将底部用沙子埋住。这样就不用手扶着它了，立起来的PC管做什么呢？我们一起来看看吧！</p> <p class="ql-block"> 陈庆耀小朋友在乎P C管的时候，发现PC管还是歪的，所以他又用沙子将PC管进行加固。</p> <p class="ql-block"> 经过多次的进行加固PC管渐渐的坚固起来，不再倒下去了。</p> <p class="ql-block"> 这个时候的他开始仔细的观察，立起来的PC管里面是什么样子的。看孩子认真游戏的样子，感觉像一个发明家，老师本来以为孩子会向里面装沙子，只是当作装沙子的工具而已，没想到他有了奇特的想法。</p> <p class="ql-block"> 看孩子从沙池旁边找了一些小石头，放到PC管里藏起来了。开始时，孩子将石头放到PC管里发生了意外，由于石头过于大，而且PC管比较长，放到里面的时候P C管和石头来回碰撞把PC管弄倒了。因为知道石头太重了，所以孩子想办法将石头先从底部放上一个，然后将PC管放到石头上边把石头能够藏在里面，这样PC管也坚固的立起来，孩子也能成功的将其他的石头藏在里面。</p> <p class="ql-block"> 就在向PC管里放小石头的时候，发生了一件事情，孩子发现了一块大石头想放进PC管里，可是口小放不进去，就这个时侯孩子要想办法放到PC管里，本来以为孩子会换一个小点的石头呢！没想到，孩子突然想到把石头用力向没人的地上摔去，一次就成功的将石头摔碎了，还好周围没有很多小朋友，孩子对扔石头行为有一定的判断能力，知道扔到小朋友身上会疼的，这才会向没有人的地方用力将石头摔碎。这也是孩子慢慢接受遇到困难时，需要自己动脑去解决。</p> <p class="ql-block"> 当石头放的差不多时，孩子开始将石头用沙子藏住，开始慢慢的将沙子洒在上面，沙子越来越多，越罐越满把里面的小石头藏的严严实实的，但是看着他并不知足，用自己的小铲子将PC管击打，为了让沙子向下沉一沉，当发现没有作用时，于是又开始用铲子将PC管推倒，把石头重新倒出来，重新的按照之前的步骤做了一遍。</p> <p class="ql-block"> 经过多次的将P C管扶起来重新了把石头放进去藏起来，按照之前的步骤进行，可是他并不满意。</p> <p class="ql-block"> 经过了多次的尝试，并不满足的他又想到了其他的办法，由于石头数量比较多P C管的高度有限，所以她想到了将石头埋在沙子里面藏起来。于是，孩子又去其他地方找更多的小石头藏在沙子里面。</p> <p class="ql-block"> 在捡石头这个过程中老师发现他总是用小铲子将小石头运到自己指定的地点，在孩子意识里可能觉得用小铲子装小石头会多一些。小铲子盛满了就放到自己指定地点将小石头藏起来，每去找一小铲子小石头回来埋好了再去找下一小铲子的小石头。埋藏的小石头越来越多，孩子已经不知道自己埋了多少小石头了。</p> <p class="ql-block"> 到游戏玩的将尽时，他并不知道自己藏了多少石头了，于是开始将自己埋的石头挖出来，在挖的过程当中，老师也发现她特别的仔细，不放过每一次挖出来的小沙子，用小铲子挖出来的每一铲沙子都会摸一摸里面有没有自己藏的小石头。特别的仔细和认真。</p> <p class="ql-block"> 孩子的年龄小，表征让孩子表达是很难的事情，但是孩子看到大屏幕上的自己都很开心，通过图片孩子能知道自己用什么工具玩，和身边的的哪个伙伴再玩。从表征中也让做为新小班的孩子们进行相互认识。刚开始的他们能够看到自己说出简单的词语已经是很有进步了，为小二班的孩子点赞👍</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">老师分析</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 孩子在游戏玩中有无限想象，因为孩子小，他们只会独自游戏，没有合作。你不知道孩子下1秒会想什么会干什么。但是通过观察老师也观察到孩子一直在动脑做动脑在玩，经过孩子的游戏老师也发现孩子在游戏中遇到的困难孩子会用自己的方法去解决。老师也发现还是在不停的重复玩一样的游戏，但是他并不觉得不好玩，就是觉得这一种方法不使用的时候，第二次做的时候也是按照之前的方法进行。经过多次的去重复玩耍，孩子这才发现可以先找到更好的方法。这就是孩子在游戏的成长。其实老师觉得他在重复玩，其实孩子在思考在探索。老师要做到的就是耐心观察，管住自己的手和嘴，让孩子去发现，去探索，你会发现惊奇的事情发生。</span></p> <p class="ql-block">投稿：王延茹</p><p class="ql-block">编辑：王延茹</p><p class="ql-block">审核：刘金花</p>