<p class="ql-block"> 一年好景君须记，正是教研提升时，本学期一开学，“双减”政策的落地实施给我们的课堂提出了更高的要求，为了更好的提高课堂教学质量，更快地促进教师专业能力的发展，我校专门请县教研室的专家们到我校指导我们的教学工作。9月28日上午，县教研室张利强主任一行四人莅临孟封小学进行听评课指导。</p> <p class="ql-block">听课 ● 聚焦课堂</p><p class="ql-block"> 我校安排了低高段的两节数学课和两节语文课，授课的教师都是我校的青年教师，希望通过此活动，提升青年课堂教学质量，切实减轻学生负担。</p> <p class="ql-block"> 第一堂语文课，我们聆听了一年级刘越执教的《jqx》。刘老师目标清晰，教学手段多样，教学中，以游戏情境导入，以各种适合的低年级的方式展开教学，让学生在快乐中掌握知识。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第二堂语文课是四年级的《爬山虎的脚》，由王丹妮老师为我们带来。这篇课文语言准确生动，描写层次清楚，实为训练学生习作之佳篇。王老师通过读一读，找一找，画一画多种手段让学生品析词句，感受文本的方法，以自学，小组合作交流等多种方式组织课堂教学，同学们积极参与，课堂突显了学生的主体地位。</p> <p class="ql-block"> 第一堂数学课，由我校青年教师王雪作课三年级上册《周长的认识》，王老师年轻干练，从生活中取情境，教学思路清晰，学生的活动也有层次。</p> <p class="ql-block"> 第二堂数学课，由牛宝华老师作课，她讲的是《倒数的意义》，任务的驱动性明确，设计重点突出，关注思政因素，充分体现新课堂新理念。</p> <p class="ql-block">评课 ● 智慧点拨</p><p class="ql-block"> 语文组</p><p class="ql-block"> 课后，我们分语数组进行了评课。康爱莲老师首先肯定了任教老师们过硬的个人素质和一丝不苟备课的精神，夸赞大家充满活力，富有朝气，勉励我们要不负青春时光，勤于钻研、敢于亮相，不断地进行自我完善。接着，她就两堂课进行了细致的点评。</p><p class="ql-block"> 在钻研教材方面，康老师首先要我们先想后做，先改变自己，提升自己。又特别指出在“双减”政策实施后，如何提高教学质量，给我们提出了很好的建议。</p> <p class="ql-block"> 康老师明确指出:课堂中关键因素是定目标，要基于学情基于教材再去设计流程，决定轻重。教师应教尽教，学生学足学好；确定目标后再思考设计些什么环节，这些环节的作用，与实施目标关联大不大？在课堂中，教师要做引导者，借助小组合作，发挥小组合作的作用，精心设计活动，真正做到教扶放三步教学；最后还提到教师的评价是优化师生关系最好的润滑剂，教学中的评价要多元化，我们要把学生装在心中，全体的学生要有，个体的学生更是不能忽略，当我们放松心态，放慢脚步，学生就听得更加清楚，理解得更为透彻。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 数学组</p><p class="ql-block"> 数学组的两位教研员也是高屋建瓴，给我们做了指导:他们对两位老师的课堂给予了肯定，两节课教学有层次，注重学生的逻辑思维的培养，能够基于学情展开教学。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 同时，他们也提出了建议:教学中要突出学生的主体地位，基于学情大胆放手，给予学生独立的思考空间，让学生在有层次的活动中自己建构知识框架。教师要在搜集信息、呈现信息方面下功夫，在展示过程中教师的评价要到位，才能引起学生思维的碰撞，提升课堂效率，发展学生的创新思维。</p> <p class="ql-block"> 齐校长强调:邀请专家指导我们的教学，旨在以点带面，抛砖引玉，虽然只是四节课，但希望辐射到每一位老师，对每一位老师甚至我校各科课堂教学都能有所帮助。教研员们也对我们学校组织这样的活动给予肯定，他们表示:这样的活动他们是最愿意做的，深入一线既能对教师给予直接指导，又能及时准确了解一线教学现状，这样的活动才是最有效的教研。</p> <p class="ql-block"> 此次“请进来”听课活动的开展真的是拨云见日，老师们有了更深的认识，意识到了自己教学中存在的一些问题，教研员们的指导有如一盏明灯，给我们指明了方向，校长强调:今后的教学教研活动我们要认真领会教研员们的建议与指导，改进教学方法，提高课堂质量。我们也相信:只要我们的老师多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学一定是最是橙黄橘绿时，教研硕果在孟小!</p>