<p class="ql-block"> 为不断深化基于课标的教学研究，努力构建“教学评一致性”的优质课堂，同时发挥学科组长的引领示范作用，9月下旬，立新中学举办基于目标的“评价任务设计与实施”组长示范课活动。</p> <p class="ql-block"> 各学科教研组长，基于课程标准、教材和学情，精心备课，打造出一节节优质课堂。</p> <p class="ql-block"> 老师们通过目标导学，教学重难点突出，点拨精准到位，注重规律的总结和学法的指导。</p> <p class="ql-block"> 老师们结合各自的学科特点，设置评价任务来检测学生的学习目标达成情况。以任务的形式把知识、技能、知识获取的过程中涉及的思想方法、知识间的联系、整合及应用等元素融合于具体情境之中，通过任务的实施来检测学习目标的达成情况。</p> <p class="ql-block"> 自主学习、合作探究、头脑风暴等多样的学习活动培养了学生发现问题，独立思考，解决问题的能力。鼓励学生大胆质疑并提出自己的观点、看法，为学生自主学习营造宽松的学习环境，有助于学生构筑学科思维，形成学科核心素养。</p> <p class="ql-block"> 校长仪名强等领导率先垂范，深入课堂与各学科老师一起积极听课、评课，充分发挥指导作用，进一步明确课改方向和行动规划。</p> <p class="ql-block"> 听课老师分工观课、做好记录。评课过程中，老师们人人发言，深入交流，集思广益。</p> <p class="ql-block"> 课堂教学是一场修行，先行者带领我们用脚步丈量未知的世界。身为师者，自当苦心上下求索，自是行者，脚下世界自当无疆。完美的课堂就是我们心中朴素的向往。</p><p class="ql-block"> 在探索和改进教学方法的过程中，我们立新学全体教师既仰望星空，又脚踏实地，必将让教学行稳步远，枝繁果香。</p>