观察日记教学

徐丽

课程进行到第三单元，单元主题是观察，学写观察日记。在我的印象里观察日记是比较难写的，不知从何入手，同时课文也比较难讲，学生听得也没有意思。怎么办？怎样让学生既喜欢课文又喜欢写作？我决定还是亲自动手让学生观察。 学本单元之前先布置了观察作业，但我知道还有相当多的学生不会去观察。我就在班里生豆芽，每天让学生观察。9月24日晚上完课后服务，我从卖豆芽那里和人家要了一些黄豆，从超市买的大多不发芽，要专门芽豆。 9月25日，把黄豆泡了大约六七个小时，豆子比以前大了两倍，变成椭圆形的，胖胖的，圆鼓鼓的就像小孩子吃饱了的肚子。9月26日，黄豆里面的小芽已经看清楚了，虽然还被外面的皮包裹着，好像在做着美梦。 9月27日，令人惊奇的事发生了，小芽突破那层皮钻了出来，来看看这个灿烂的世界。我拿着给学生们看，一个个都兴奋得不得了。 9月28日，我每天给豆芽换水，和学生说注意事项，手上不能有油，要保持干净，水要温的，盖的布子也要洗干净，用温的湿布子盖着保持湿润。芽越长越长，有一二厘米了，弯弯曲曲的，嫩嫩的，和豆子接触的地方是绿色的。 每次观察学生们都是那么投入，有的把明亮的眼睛瞪得大大，好像把一切都要记在心里，有的伸长脖子看，有的回头一探究竟。在我的带动下，神奇的事发生了。我并没有布置，很多学生主动种东西来观察，有土豆、大蒜甚至还有姜。学生们拿来好像炫耀似的。 9月29日，豆芽继续长。到30日已长到大约三四厘米了，这样就可以。在观察时王京依问我：“老师，超市里卖的是不是也和我们这样精心生出来的？”她能看到这整个过程我们是用心的，是精心的，这个过程我们算是成功了。孩子们也喜欢上观察。 多少年以后，还能想起徐老师带他们一起精心地生过豆芽。我已欣慰。