<p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。在这个金秋九月，县教研室语文教研员张娟锋、牛凯辉、英语教研员刘凤莉、周建伟一行莅临迎宾小学，对学校教学常规进行视导。</p> <p class="ql-block"> 各学科教研员深入课堂，随堂听取了语文、英语常态课，详细了解学校课堂教学与常规管理工作，掌握教师对高效课堂的理解与落实情况。</p> <p class="ql-block"> 在语文学科的视导中，牛老师、张老师听了曹晓乐老师执教的四年级语文和王玉凤老师执教的六年级语文。</p><p class="ql-block"> 上午第二节课曹晓乐老师展示了语文园地的“交流平台”和“日积月累”两个板块，尝试整合“交流平台”，从整体到局部，尝试着应用培养学生能力方面来提升学生学习语文的能力。本着“我教的内容同学到底学会了吗？”引导学生去提问，去渗透单元要素。在“日积月累”中渗透学习要做到：学、问、思、辨、行。</p> <p class="ql-block"> 第三节课王玉凤老师也展示了语文园地中的“交流平台”和“语句段运用”两个板块，王玉凤老师以《狼牙山五壮士》、《开国大典》为例，以及学生自己举例，来渗透单元要素中“点面结合”的策略，并能够灵活运用到其他文章学习。课堂上王老师巧妙引导学生写说不用“说”，读写结合，学生的回答精彩绝伦、称赞叫好。</p> <p class="ql-block"> 课后牛凯辉主任及张娟锋老师对两位老师的课进行指导，张老师指出：语文课的讲授要转变观念，要有大单元整合的意识，关注学生核心素养中育人，语文重点指向运用，促进学生发展方面同时关注学生能力的养成。课堂上给学生“试错”的机会和“成长”的时间，老师要学会给学生搭建成长的“脚手架”。</p> <p class="ql-block"> 牛老师指出：观课时除了关注作课老师的亮点，也要自我反思，要大胆挑战，勇于尝试，常态课更能展示出老师的实力。教师们理解统编单元，要做到一课、一单元、一册、一阶段的关注与整合，转变思维，善于抓住生活中的情境问题，读写结合。还要思考为什么要教给学生提问题，打开自己的思维释放孩子们的思维。一节课学生说的好，才是一节出彩的课。</p> <p class="ql-block"> 在英语学科的视导中，刘凤莉老师、周建伟老师听取了杜艳贞老师和史莹莹老师执教的英语课。</p><p class="ql-block"> 杜艳贞老师执教的是六年级英语，课堂上，杜老师结合生活实际设计了丰富多彩的、有效的教学活动，成功地激发了学生的学习兴趣，并把语言放到真实的情境中，与学生之间进行对话，达到运用语言的操练，提高了学生的英语思维能力。</p> <p class="ql-block"> 史莹莹老师执教的是四年级英语，课上与学生们进行了积极的互动，课堂中设计了多种吸引学生、激发字生兴趣的活动，让课堂充满了乐趣。</p> <p class="ql-block"> 评课活动中，杜艳贞老师和史莹莹老师对自己执教的内容进行了梳理和反思。听课老师分别发表了自己的听课感受，并且提出了宝贵的意见。</p> <p class="ql-block"> 随后，县教研室英语教研员刘凤莉老师、周建伟老师对英语教学做了深入的指导，并提出了几点要求和建议：一是英语作为一种语言学科要让同学们多听录音，鼓励孩子们大胆张口尝试练习。</p><p class="ql-block">二是设计每一个环节都要紧扣主题，环环递进，要有一定的目的性、服务性。</p><p class="ql-block">三是强化板书的示范作用，老师提笔即示范，学生提笔即练习。</p><p class="ql-block">四是以学生为主体，激发孩子们的思维能力，小组讨论时更要关注每一位学生。一份耕耘，一份收获，在今后日常教学中，相信会在教学上有新的突破，成绩更上新台阶。</p> <p class="ql-block"> 教学相长，深研而精。我们将以此次教研活动为新的出发点，凝心聚力。在局教研室的正确领导下，不断开拓创新、勇于实践、踏实教研、潜心教学，使迎宾路小学沿着正确的方向向下一个目标迈进，不忘初心，砥砺前行！</p>