“学不可以已”，在国庆假期前的最后一天，也就是9月30日，息县四小的英语组教研如期举行。 本次教研仍然有两个环节。第一环节：集体备课。第二环节：观看优质课视频。 首先由张雪莉老师给大家解读了教材中的文本内容，并分享了由她主备的集体备课的初稿。接着，课题组分别陈述自己的备课方案，共同讨论，相互补充，扬长避短，统一思想，达成共识。 人的精力有限，人的知识有限，人的潜力有限，有一位专家说得好：“你有一个苹果，我有一个苹果，相互交换还是一个苹果；但是观点的交流就不一样，你有一个观点，我有一个观点，大家一交流就是两个观点，甚至是更多更好的观点。”英语组的老师们在友好热烈的氛围中完成了这次教学设计的二次备课。 “他山之石，可以攻玉。” 为了提升英语组教师们的专业水平，集体备课后，大家又一起观看了国家级优质课视频，向优秀教师取经。<div> 只靠教师一个人的力量恐怕是很难系统的把握教材，把握大纲，准确把握教材的重点，突破难点。在当今要求学生合作的同时，也要求我们教师合作探究，构成研讨氛围，发挥集体的作用，集体备课是教师合作研究的一种最有效的方式。在今期的集体备课教研模式中，长此以往踏踏实实走下去，何愁我们的教师不是一支精湛的队伍呢？</div>