<p class="ql-block"> 2021年9月29日下午，河南省基础教育教学研究项目《小学语文口语交际要素序列与实践策略研究》开题报告会在迎春路小学三楼会议室隆重召开。参加会议的有开发区教育局教研室杨玉民主任、专家张大霞老师、教研室课题负责人武益红老师、课题组全体成员以及积极主动加入课题研究的十余位一线语文教师。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 会议开始，首先由课题负责人张丽敏老师发言，她从“课题的提出和研究价值”“课题核心概念的界定”“国内外相关文献研究综述”“课题的研究目标”等七个板块做了详细的陈述。</p> <p class="ql-block"> 接下来，杨主任从小学语文教学的专业角度，为课题的研究指出了方向。他首先肯定了成员们前期的问卷调查与分析、口语交际要素序列的整理、对比等工作，然后强调课题组成员们要细心研究这些要素，吃透教材，弄清楚从一年级到六年级的口语交际要素序列是如何呈螺旋式上升的，要深入思考我们该采取什么样的策略，使得这些要素落实在<span style="font-size:18px;">课堂上，借此真正培养孩子们的口语交际能力。</span></p> <p class="ql-block"> 最后，张大霞老师郑重的对课题组提出了要求，她要求大家认真对待课题研究，“口语交际”这一课型目前研究者仍不算多，尤其是关于“口语交际要素序列与实践策略研究”这一主题，关注的人更少，希望大家奔着解决口语交际教学难这一难题做真课题，做出成果来！</p> <p class="ql-block"> 参会的课题组成员以及各位一线教师，就自己对“口语交际”这一课型谈了自己的看法和疑惑，纷纷表示愿意加入这一非常有意义的课题研究，共同为突破口语交际课堂教学这一难题献计献策，提供课堂教学实例做课题组研究标本。</p> <p class="ql-block"> 开题报告会圆满结束，通过专家们的指导、老师们的发言，课题组成员明确了研究方向，对课题的开展充满信心和力量！</p>