<br>为加强我区中小学美术教师队伍建设，提高美术教师的教育教学水平和专业素养，9月26日--30日德城区美术教研员向慧丽带领德城区参赛选手及观摩人员于9月26日共赴济南，共同参加了2021年山东省中小学美术教师基本功展示活动，开启了为期五天的学习之旅。” 本次活动以“崇德尚艺，潜心育人”为主题，紧扣新时代中小学美育改革发展的新要求，准确对标基础教育课程教学改革对美育教师队伍的新需要，开展了系列讲座活动。<br><br> 素养导向的美术<br>大单元教学设计 当前，广大美术老师面临如何树立核心素养的理念、构建课程体系、设计教学方案、采用新的教学方法、全面发展学生的美术核心素养等难题。来自上海师范大学美术学院的王大根教授带来了《素养导向的美术大单元教学设计》精彩讲座，为大答疑解惑。王老师首先从时代变化对美术教育提出的新要求出发，解读了美术核心素养内涵，在落实美术学科核心素养过程中为什么必须采用大单元教学，以及如何设计、如何实施素养导向的美术大单元教学。丰富的内容解读、分析为当下的美术教师树立核心素养教育观念、提升教学生设计能力和学生的美术学科核心素养，提供了可行性和富有针对性的建议。<div><br></div> 从美术教师到美育<br>教师的三个提升点<br><br> 山东师范大学美术学院的孔新苗院长，结合当下实情、实际，介绍了《从美术教师到美育教师的三个提升点》，要求美术教师要担负美育责任，不仅要有美术技能，更要了解中华美育精神的特点，用中国美育的时代要求进行育人；同时还要熟悉中国艺术经典，熟悉革命文化在美术作品中的表达，教师学会评价，学会用具体方法将“核心素养”落实在课程教学设计中，并体现育人新理念。孔院长的讲座结合教师教学中鲜活的案例，为老师们一一解读，并针对如何评价这一最现实的问题进行了有效的分析指导，为美术老师们提供了能量源泉。<br><br> 回归人文的<br>学校美育<br><br><br> 谷公胜老师，作为学校美育工作的专家学者，为老师们呈现了一堂《回归人文的学校美育》精彩讲座。谷老师从美育与德智体美劳四育的关系、与艺术教育、审美的关系，以及美育面临的时代环境进行深刻研究，总结了学校美育的主要功能，进一步细化了美术教师实施美育工作中遇到的问题和解决方法，为教师们有效开展美育工作提供了方向方法。<br><br><br> 新时代美术教师<br>专业知识<br><br> 作为中小学美术教师最熟悉的杂志《中国美术教育杂志》的编审，李静博士从研究者的角度，和大家分享了美美术教师的一些现状问题。新时代下各行各业对工匠精神的重拾,凸显了个人深入细致的体验和与他人合作的价值,推动对传统文化建设的创新理解.美术教育作为一个重要的视角,赋予学生对校内和校外美术学习经验的多重体验与创造,能培养学生视觉认知与批判性思维能力,使其在全球境遇与本土关怀的相互关系中获得文化自信。<br><br> 德城区教师利用线上资源<br>进行学习<br><br> 工作室成员认真学习中 此外，德州市德城区中小学美术教师有幸借助线上直播网络平台，聆听了本次系列精彩的讲座，并积极开展了线上观看、讨论活动。 德城区各校美术教研组<br>边学边研讨