<p class="ql-block"> 9月30日下午，伴着习习秋风，沐浴着暖暖秋阳，来到实验小学参加由教研室组织的英语智慧录播课堂，聆听了实验小学张老师和司老师两位不同风格的课堂教学，受益匪浅！</p> <p class="ql-block">第一堂是张老师带来的四年级的语音课，活泼热情洋溢的张老师把孩子们带进了浓浓的英语学习氛围当中。设计一个个贴近学生生活的语境，把单词藏在语境中，藏在句子中，孩子们的学习不再枯燥，让孩子们在真实的语境中发现字母的发音规则！</p> <p class="ql-block">用对比教学强化i-e组合的发音规则，利用规则进行大量的单词拼读练习，实操性非常强，教学环节层层递进👍</p> <p class="ql-block">鱼骨架的板书设计简单明了，新颖独特，利用课堂评价激励学生积极参与课堂。</p> <p class="ql-block">第二堂是司老师带来的五年级的故事教学，她的课堂目标性非常强👍，有的放矢，利用足球场⚽️的情景导入，以足球⚽️比赛的话题贯穿整个教学活动，将生词的学习融入动作和动画中，提炼出重点句子让学生模仿录音朗读并通过act强化，加深理解，体会情感，很有智慧！</p> <p class="ql-block">将读与写有机结合，设计写得话题也是层层深入，第一次给出学生框架，模仿写句子，第二次自由写自己喜欢的老师，有梯度的安排，降低了写作的难度，关注到了不同层次的学生！最后通过展示学生的作品，达到检测本节课学习效果的目的，司老师的课堂设计精心，有智慧！</p> <p class="ql-block">最后省教研室李萍老师做了精彩又非常接地气的讲评，我们要用智慧为学生去创设贴近他们生活的语境，词不离句，句不离语境，关注课堂中的每个细节，真正落实好英语学科的工具性和人文性。</p><p class="ql-block"> 一切教学活动的设计我们要心中装有学生，我们的课堂才会有温度！让我们一起努力做个有温度的英语老师！</p>