<p class="ql-block"> 秋天，属于每一个人；收获，属于每一个人。</p> <p class="ql-block"> 为了不断提高我校英语教研组教师教育教学水平，给我们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。在学校领导及教务处的指导下，紫水小学部英语组上期第一次校本教研活动于2021年9月30日上午展开。</p> <p class="ql-block"> 本次活动采用的是同课异构形式，由五年级英语集备组承担，全体英语老师共同参与。</p> <p class="ql-block"> 第一节课由龙翠萍老师主讲unit2 My week 的A Let'talk。</p> <p class="ql-block"> 龙老师基本功扎实，现代教学技术运用娴熟，课件制作精美，口语流利。课上采取多种方式教学，尤其注重孩子“读”的问题。</p> <p class="ql-block"> 有人说，课堂研究从公开课开始。没错，课堂虽小，却可以折射出无数关于教育教学的话题；课堂虽小，却可以微观的反映改革发展的方向和其中存在的各种问题。本着“共同进步，共同参与”的原则，第二节课在连组长的组织下，英语组老师齐聚雷校长办公室，就龙翠萍老师的这节课展开评课。</p> <p class="ql-block"> 评课过程中，各位老师各抒己见，畅所欲言，为这节课提出了宝贵意见。</p> <p class="ql-block">优点：</p><p class="ql-block"> 1、流程清晰。</p><p class="ql-block"> 2、学生全员参与，师生配合默契。</p><p class="ql-block"> 3、教师语调和缓，重视学生语音语调的问题。</p><p class="ql-block"> 4、成功达标环节，巧用练习册上习题，符合“双减”要求。</p><p class="ql-block">建议：</p><p class="ql-block"> 1、时间规划上略有不足。</p><p class="ql-block"> 2、小组合作，学生速度太快。</p><p class="ql-block"> 3、教学重点、难点，需多创设情景，讲解透。</p> <p class="ql-block"> 最后，雷校长带领老师们再次解读教师教学用书，并表明：教学要有艺术性、技巧性。</p> <p class="ql-block"> 第三节课，五年级英语集备组进一步反思，重新备课，努力在实践中将建议内化。</p> <p class="ql-block"> 第四节课，五年级英语组再次抽课，由胡焰云老师主讲。集思广益后的课堂，思路更加清晰，学生的学习也更加高效。</p> <p class="ql-block"> 胡老师的这节课教学流程清晰，环节紧凑，由易到难，层次分明；整节课堂气氛轻松融洽，学生在愉快的氛围中学习。从课堂效果来看，达到了预设的要求。</p> <p class="ql-block"> 任何一堂不成功的课也有亮点，任何一堂成功的课也有败笔。所以我们战斗在一线的老师要不断的学习，不断的探索，不断提高我们的教学水平，从而提高教学水平质量以实现真正的英语高效课堂。</p> <p class="ql-block"> 只有放弃秋天的人，才会没有自己的秋天；只有放弃收获的人，才会没有属于自己的收获---</p><p class="ql-block"> 收获，在每一个秋天，属于每一个人……</p>