整合教学资源，提升教学质量

罗定市陈富名师工作室

陈老师

陈富

教学

老师

名师

有座

讲座

罗定市

教研室

李华海

　　为发挥名师的示范引领作用，给教师们提供一个交流互动的平台，根据市教研室的工作部署，2021年 9月29日下午，罗定市实验小学在阶梯直播室开展数学科“名师课堂”+“微讲座”线上直播活动。

我校三至六年级的数学教师参加了此次活动，教研室李华海同志莅临指导！

活动分两个环节进行：

第一节是“名师直播课”，由罗定市名师工作室主持人陈富老师带来了一节精彩的数学课一一《循环小数》。

　　“从前，有座大山，山上有座庙，庙里住着一个老和尚和一个小和尚。有一天，老和尚对小和尚讲故事：从前，有座大山，山上有座庙，庙里住着一个老和尚和一个小和尚。有一天，老和尚对小和尚讲故事：……”。孩子们竟然忍不住跟着陈老师讲起故事来了！咦，为什么这故事永远也讲不完呢？！因为这几句话总是依次不断地重复出现！陈老师及时给予肯定，孩子们的思维很快就活跃起来了！

　　五年级的孩子已经具有较强的自学能力，对新知识也有较强的探究欲望。陈老师放手让孩子们跟着“问题任务单”展开热烈的讨论，孩子们也展现出了最好的学习状态，学习热情高涨，学习效果显著。

　　听课的老师认真做笔记，同学们专注做练习，教室里充溢着浓浓的学习氛围。

　　陈老师授完课后不忘对循环小数的写法、读法以及需要注意的地方作出特别提醒。孩子们对所学知识印象深刻，也体验了自主学习的成功和喜悦！

　　第二节是“评课”+“微讲座”。

首先由陈富老师介绍自己的教学设计思路以及教学得失。

接着由邓青云老师和陈海玲副校长进行了深入细致的点评。她们对陈老师的课给予高度的评价：1.联系生活，用故事引入，激发学生的求知欲、活跃课堂气氛；2.教态教姿自然得体，教材处理得当，教学条理清晰，突出重难点；3.以学生为主体，让学生成为学习的主人；4.练习形式多样，让学生对所学知识理解透彻、印象深刻。

随后由市教研室李华海同志作总结发言。他肯定了陈富老师对概念教学的闪光之处，提出概念教学在“教”与“学”两方面应具备的三个环节--教的三个环节：1.引入，2.形成，3.巩固；学的三个环节：1.产生，2.理解，3.运用！李华海同志提出的建议为我们抓好概念教学指明了方向！

　　最后由我校骨干教师、六年级的谭洁欢老师为大家带来“微讲座”--“小学数学解决问题教学模式”。谭老师分五个环节进行阐述：一、创设情景，提出问题；二、小组协作，提出问题；三、交流评价，解决问题；四、学以致用，巩固方法；五、梳理归纳，拓展思维。

　　谭老师的讲座实用性强，倡导的课堂模式符合罗定市“快乐.高效”教学模式，大家受益匪浅！

　　教研室开展“名师课堂”和“微讲座”的线上直播，对整合我市教学资源、提升教师的教学教研能力、提高我市小学课堂教学质量意义深远、效果显著！

拍照撰文：梁青云

审核修改：陈 富