青蓝携手同展示精研教学共提升——卢家中心学校中学部生本课堂“激情五步教学法“师徒结对展示课活动纪实

韩乐乐

金秋九月开学季，桃李芬芳满校园。为了更好地发挥经验丰富的老教师和骨干教师的辐射带动作用，提升青年教师的教学能力和教学水平，展示青年教师风采，促进青年教师的迅速成长，检验我校“青蓝相携”师徒结对工作成果，营造教师间积极进取、互相学习、交流合作的浓厚教研氛围，进一步推广使用以激情教育理念引领的生本课堂教学模式，我校中学部于2021年9月4～9月29日开展了生本课堂“激情五步教学法”师徒结对展示课活动。 本次活动以九台区教育局“均衡+内涵”、“规范+特色”、“创新+跨越”的教育发展思路及规范化课堂教学“十步”流程为指导，采取师徒结对先后展示的方式进行，并在课堂教学中灵活运用生本课堂“激情五步教学法”。 为保证活动顺利进行，达到预期效果，中学部教学校长马彪会同教导处主任召开专题会议，拟定并下发活动方案，结对师徒精心选课、报课、备课，积极做好各项前期准备工作。 师徒结对展示课活动专题会议 中学部师徒结对展示课活动方案　 　　本次活动，历时近一个月，中学部全体领导、专任教师全员参与，共有12对师徒为我们展示了24节亮点纷呈的精彩课堂教学课例，展示涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、道法、历史、生物、体育等10个学科。 领导对此项活动高度重视，校长曲洪武多次深入班级听课，中学部教学校长马彪，教导处梁传胜、曹士文、焦玉漫和辛玉婷四位主任全程参与听课、指导，教师们积极听课学习、研讨，不放弃每一节学习提升的机会，校园里掀起了相互学习、共研教学的热潮。 生本课堂师徒结对展示活动日程安排 曲洪武校长参与听课 马彪校长及中学教导处主任参与听课 各学科教师参与听课 　　在展示课的准备阶段，徒弟们从选择课题、落实教学重难点、设计教案、制作课件等环节虚心向师傅们请教，师傅则不遗余力地给予徒弟指导。“台上一分钟，台下十年功”，为了能在课堂上一展风采，师徒们可谓是使出了浑身解数！在不断地磨练下，曾经青涩的青年教师，均已有了突飞猛进的成长。师傅们奉献多年耕耘于教坛的宝贵经验，徒弟们敢于创新，课堂设计时从学情与教材出发，选择恰当的教学手段方法。经历多次试教打磨以及修改后，师徒们共同展示了一节节直观形象、生动有趣的生本高效课堂。 师徒课前充分准备、积极沟通交流 设计运用“激情五步教学法”导学案 　　赵振文🤝王玉珏（数学学科） 　　赵振文老师，九台区级骨干教师、九台区人民满意教师、九台区优秀教师，中学部数学教研组组长，曾在我校2019年11月中下旬进行的生本课堂“激情五步教学法”校级观摩课中有过精彩展示，赢得领导、教师的一致好评。本节课赵老师选取的课例是九年级上册《相似三角形的性质》。本节课教学目标明确，教学思路清晰，充分体现“激情五步教学法”。以学生发展为本，注重培养创新与实践能力，探究活动设计合理，课堂气氛活跃，教学效果好。结束语富含哲理，激励学生，耐人寻味。 　　王玉珏老师选取的课例是九年级上册《相似三角形的性质》，作为赵振文老师的徒弟，王玉珏老师课前虚心请教师傅，并“以旧引新”导入新课，同学们在课堂上积极踊跃，大胆归纳总结自己的学习方法。王老师用精炼简短的语言概述了本节知识点，既便于学生灵活记忆，又在有限的时间里完成了教学目标，让学生受益匪浅。在教学过程中，王老师和学生一起动手操作，通过探究，得出结论，“激情五步教学法”应用合理，习题由简入深，强化到位，教学课件新颖，板书设计巧妙，学生们度过一堂轻松而充实的数学课。 魏晶🤝刘莹（数学学科） 　　魏晶老师，九台区骨干教师，九台区优秀教师。魏老师选取的教学课例是数学学科八年级上册《积的乘方》，课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为主的研究性学习，做到以学生为主体，以教师为主导，使接受与探究相辅相成，学生的学习热情更高，效果更好。 　　刘莹老师选取的课例是数学学科八年级上册《积的乘方》，在课堂教学中，刘教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。不过早地出现结论，肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨，保证学生有足够的探究时间和体验的机会。教师能按照课标和教学内容的体系进行知识整合，精心设计教学，完成知识、技能等基础目标的同时，更注重学生发展目标的实现。 张敏🤝石忠玉（数学学科） 　　张敏老师，九台区级骨干教师。她师徒结对展示课选取的教学课例是七年级上册《有理数的减法》，作为一名经验丰富的教师，张老师这一课设计巧妙，思路清晰，流畅，环节设计重点突出，难点突破到位，充分体现了以教师为主导，以学生为主体的“生本教育”。在教学过程中，张老师给学生提供自我探索，自我思考，自我表现的机会，促使学生能积极主动的参与到探索新知的过程中去。同时能够做到引导到位，导、讲、练结合，注重知识的系统归纳总结，从而更好地培养学生的发现问题、解决问题的能力，课堂效果较好。 　　石忠玉老师选取的课例是七年级上册《有理数的减法》。石老师严格遵循课堂教学十大流程及“激情五步教学法”，课前歌声嘹亮、激情口号热情饱满。教学中，石老师注重知识的形成过程及学法指导，做到讲练结合。同时，采用图文并茂、资源丰富的多媒体课件辅助教学，提高学生的学习欲望。虽刚参加工作不久，但石老师用他的热情感染着同学们，相信他的教学定会越来越出色。 田占伟🤝刘洋（语文学科） 　　田占伟老师，九台区骨干教师，曾多次获得语文学科各级各类奖项。田老师选取的课题是八年级上册《我爱这土地》，她在教学中特别注重基础知识和学生自主分析能力。导学案设计合理，视频激趣导入合理有效。在教学新知时循循善诱，让学生在朗读中寻找和体会诗的意象，采用自主学习，探究质疑等方法，让学生学习起来毫不费力，充分突出了课标中规定的“现代诗歌，更要注重阅读。”的要求，发挥了学生的主动性。每一次成功的课堂教学，都是对徒弟的一次经验传授，田老师将自己的教学经验毫无保留的教给了徒弟，让徒弟受益匪浅，不断成长提高。 　　刘洋老师选取课例是九年级上册语文教材余光中《乡愁》一课。课前刘老师以带“愁”字诗句导入，设情激趣，让学生明确学习目标。对重点部分反复研读，让学生和文本多次深入接触，书读百遍，其义自见，在与文本的接触中，让孩子们自然感受到作者对家乡浓浓的思念。并设计让学生仿样继写的方式进行练笔，真正做到学以致用。在师傅田占伟老师的指导下，刘老师讲课认真投入，自信更强，内容纲举目分，条理性强，相对于以往有了极大的进步。学生学习起来也愈发地轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。 屈晶🤝齐乐（英语学科） 　　屈晶老师，长春市英语学科“十佳教师”，九台区初中英语学科“教学新秀”。她选取的教学课例是英语学科七年级上册《Unit2. This is my sister.》。在教学中，她通过展示学生家庭照片并介绍家庭成员入手，设情激趣，目标引领，巧妙展开教学，课堂活动丰富，课件制作精美，教学思路清晰，教学目标明确。师生之间的一问一答，生生之间的pair work、group work使课堂动了起来，活了起来，充分训练了学生与他人交谈的听说能力，激发了学生的学习兴趣。屈老师教态亲切自然，教学语言富有感染力，教学过程中不同程度地训练了学生英语思维能力的形成，获得了听课老师的一致好评！ 　　齐乐老师选取的教学课例是九年级英语学科《Unit5. What are the shirts made of？》。在教学中，齐老师精心设计了一个又一个贴近学生日常生活的任务型教学活动，层层深入展开教学。本节课教学活动丰富，情景交融，调动了每一个学生的参与热情，让学生在完成任务的活动中发展了听说读写的能力。“激情五步教学法”贯穿其中，整堂课以学生为主，为学生提供了一个主动获取知识的平台。训练时紧扣中考考点，巩固了所学知识，夯实了基础。 康凤彩🤝韩乐乐（英语学科） 　　康凤彩老师，长春市中考命题库成员，九台区优秀教师，中学部英语教研组组长。康老师选取的教学课例是英语学科八年级上册《Unit3. I'm more outgoing than my sister.》，课前康老师精心设计了层次清晰的“激情五步教学法”导学案。在授课过程中她以优美流畅的口语、轻松活泼的课堂氛围深深吸引着学生，完美呈现了生本课堂“激情五步教学法”。课堂围绕“听说”，精心设计三个活动场景，通过生生互动、师生互动，引导学生反复进行听、说、练、演，培养了学生的综合语言运用能力，问题抢答游戏更从激趣入手，让学生在愉悦地学习氛围中轻松达成本课的学习目标。 　　韩乐乐老师选取的课例是英语学科七年级上册《Unit3. Is this your pencil？》。本节课教学目标明确，教学环节严谨。作为英语组最年轻的成员，韩老师在课堂上运用活泼幽默的教学语言引导学生在快乐中运用语言知识，学会了交际，学会了做事，重点培养学生的自主学习意识。讨论式、参与式、激趣小游戏运用合理贴切自如，结合生活中的小细节，引导学生突破重难点。教学设计体现了任务型教学模式，从自主学习、合作探究、精讲点拨、强化巩固到语言运用，设计思路清晰，步骤明确，体现了层层教学的原则，课堂活动开展很有实效，达到了预期的效果。 蔡立坤🤝张准（物理学科） 　　蔡立坤老师，九台区骨干教师，中学部理化生地教研组组长。蔡老师选取的课例是八年级上册《声音的产生与传播》，在课上，蔡老师引导学生做音叉小实验引导孩子们理解物理现象，并且让学生自己动手，成为课堂的主体，把课堂还给学生。孩子们精彩的实验展示也让老师对自身的教学有所启发，真正实现了教学相长。蔡老师作为组长在活动中充分发挥老教师引领作用，促进年轻教师专业化成长，带动组内教师共同学习,共同进步。凝心聚力迈步新学期，精雕细琢创造新课堂。 　　张准老师选取的教学课例是九年级物理上册《电压》一课。她以演示小实验设情激趣导入本节课的学习，教学中无论是演示实验还是分组实验都做到条理清楚，精准示范。张准老师参加工作仅有三年的时间，相较于之前张老师在本节课的讲授过程中，思路更加清晰、教态优美自然，实验准备充分，幻灯片投屏展示，现象更加明显，非常易于学生理解和掌握本节课所学内容，学生注意力集中，整堂课教学效果良好。 王锡君🤝于洋阳（化学学科） 　　王锡君老师，九台区骨干教师。展示课讲授的是《燃烧和灭火》一课，以熊熊燃烧的烈火引入新课，带领学生感受火，认识火，从多角度讲授燃烧和灭火的相关知识，学生们兴趣十足的进行分组实验，通过明显现象获得新知。王老师在课堂上以饱满的热情，生动而严谨的教学语言，丰富的化学专业知识，感染了每位学生和听课老师。在组内，王老师积极帮助年轻教师备课，充分发挥了引领和示范作用，促进了同学科年轻教师的快速成长。 　　于洋阳老师师徒结对展示课选择的是《化学是一门以实验为基础的科学》，让同学在刚刚学习化学开始，就认识到许多化学的重大发现和研究成果都是通过实验得到的。在课堂教学中，教态亲切自然，新知讲析透彻，通过对学生都熟知的蜡烛及其燃烧的探究让初次接触化学这门学科的孩子们产生了浓厚兴趣。在王锡君老师课前的悉心指导下，于老师实验准备充分，演示、分组实验步骤清、环节全，现象明，很好地达到了教学目标，学生们收获良多！ 宋继贤🤝惠丽婷（道法学科） 　　宋继贤老师，九台区骨干教师。她选取的课例是七年上册第三课第二框题《做更好的自己》，她通过很多实例让学生明白，接纳自己的优点容易，而接纳自己的缺点是很困难的，但为了把自己变得更好，必须去接纳自我，同时又通过播放励志的视频片断或展示相关案例材料，使学生学习兴趣高涨起来，在愉快的学习当中，明白必须学会接纳自己的缺点。欣赏自己部分宋老师同样出示了大量的案例，让学生参与讨论，表达观点，在交流逐渐懂得要欣赏自己的重要性。最后，让学生明白做更好的自己，是为他人、为社会带来福祉的过程。通过这节课的学习，进一步提升了学生的思想境界，达到学科目标要求，对学生进行潜移默化的思想政治教育。 　　惠丽婷老师虽然刚参加工作才一年多的时间，但作为新教师，她教学认真，细致，在师傅的帮助下逐渐形成了自己的教学特色，本次活动她选取的课例是九年级上册的《夯实法治基础》一课，她以让学生新闻播报引入新课，带领学生走进法治世界，整节课充分调动了学生们的学习热情，在讲授新课的过程中以学生可能会经历的事件讲解法治的要求。惠老师课堂上教态亲和，引领着学生，充分体现了以学生为主体，知识脉络清晰，把我校的生本课堂“激情五步教学法”体现得淋漓尽致，每个环节都落到实处。取得了非常好的教学效果。 辛玉秀🤝李月欣（历史学科） 　　辛玉秀老师，九台区骨干教师。中学部政史教研组组长，她选取的课例是七年级历史上册《百家争鸣》一课。七年级的学生更注重对于历史学习方法及基础知识的考察，辛老师将生本课堂“激情五步教学法”与学生讨论探究充分结合，考察学生自主学习能力，并设计多则材料加深学生对于百家学说的认识和理解。通过播放相关影视片断让学生看到了一个思想激荡的时代，一个大变革的时代，作为骨干教师，她有激情，有幽默，与学生的交流更像是朋友间的讨论。 　　李月欣老师讲课内容是八年级上册《八国联军侵华与‹辛丑条约›的签订》，在教学设计上，以八年级学生的认知特点和新课标为依据，体现了以教师为主导，学生为主体的生本教育理念，反映了教师对新课程教学理念的理解和实施。最为突出的是，她课堂教学有效激趣，让学生由被动接受转变为主动探究式学习，改变了过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于思考，激发学生的主动创造及协作精神。同时通过本课内容对学生进行爱国主义的思想教育，感悟历史，以史为鉴。有效达到了课程育人的教育目的。 辛玉婷🤝张博（生物学科） 　　辛玉婷主任，长春市中考命题库成员，长春市生物学科“十佳教师”，九台区生物学科教学新秀，九台区名师工作室成员。辛玉婷老师选取的课例是八年级上册生物《真菌》一课。本节教学内容与学生日常生活密切相关，在进行有关各种各样的真菌教学时，能先让学生交流一下他们对真菌的了解，并通过学生分组实验观察酵母菌临时装片和青霉、曲霉永久装片，让学生主动参与，动手实验，既激发了学生学习兴趣，又注重实验教学。对于重难点知识，辛老师以深入简出的方式进行讲授！最后进行课堂小结和练习！学生很好的掌握了真菌的分类、结构、繁殖方式等知识内容！是一节成功的教学展示课。 　　张博老师选取的课例是七年级生物上册《植物细胞》一课。课前一分钟训练复习了显微镜使用口诀。通过举例让学生知道使用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。自主探究活动掌握了玻片标本的类型。然后通过讲演法让学生总结制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的步骤，并通过彩色卡片展示，加深同学们的印象。学生在老师的引导下，通过小组实验、合作交流，制作并观察到了洋葱的内表皮细胞，既培养了学生的实验操作能力，又让学生体验到了科学实验的乐趣。 张立君🤝段玉婷（体育学科） 　　九台区骨干教师，我校中学部音体美教研组组长张立君老师，他展示课选取的课例是体育学科七年级上册《跳绳及队列转法练习》一课。在课堂教学中，从准备活动的关节绕环，韧带拉伸到热身跑，教师都和学生共同完成。队列训练，反口令练习示范动作规范，训练到位，寓游戏于教学活动中。在教学跳绳过程中，及时纠正学生错误。示范指导动作要领，在跳燃脂操及折返跑的游戏中，音乐贯穿于课堂教学。整个课堂充满了孩子们欢快的笑声，强身健体，寓教于乐，值得学习和借鉴。 　　段玉婷老师选取的教学课例为体育学科七年级上册《跳绳》，课前热身准备活动充分，游戏活动增加了学生参与的热情。她从体育中考引入教学，让学生提高重视程度，随后采用教师示范，学生模仿的教学方式从绳柄的握法、绳长、跳绳方法开展教学。在练习阶段采用伴随音乐进行的方式让学生在愉悦的氛围中达到最佳的练习效果，更大程度提高了学生练习的积极性。整节课教学创设了一种轻松、愉快的学习环境，使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了协调配合能力，锻炼了身体，培养了意志力，达到我参与，我运动，我快乐，我成功，很好地完成了教学目标。 　　“教而不研则浅，研而不教则空”，各教研组教师展示课后，纷纷召开组内研讨会。评课中，老师们畅所欲言、各抒己见，在肯定青年教师教学亮点的同时，也提出了进一步提升的建议，达到了相互学习，相互促进的目的。通过研讨，各对师徒纷纷表示，要不断提升自身的教育教学理念，要合理运用高效的教学方法，课堂教学要勇于创新，应充分发挥信息资源对课堂的促进作用，为创建教育现代化学校提升软实力。老师们对“激情五步教学法”也进行了细致的探讨。充分交流后，老师们沉淀反思、梳理总结，将这些具有高度和深度的指导整理内化，用于指导今后的教学工作。相信虚心好学、敬业乐业的中学团队会在学习、领悟、实践中不断成长、进步。 　此次活动的开展为青年教师快速成长提供了一个平台，也充分发挥了我校名师传、帮、带的作用。其他教师也从听课中得到进步，从反思中得到提升，从研讨中得到启发。师徒结对展示课活动，已成为我校的一个特色活动，它是摇篮，推动着青年教师茁壮成长；它是平台，一批又一批的新秀脱颖而出；它是动力，把我校的课堂教学推向了新高峰！ 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。这次活动让徒弟吸收了师傅及同科组老师的宝贵经验，同时也拥有一个展示教学专业、教学能力、教学素养的平台。这不仅促进了徒弟自我的专业成长，也让师徒在交流研讨的过程中碰撞出更奇妙的火花。百尺竿头，更进一步，希望师傅们再接再厉，徒弟们不断成长，成为推动学校发展的鲜活力量，相信我校的“青蓝工程”在新老教师们的不懈努力下定会结出累累硕果。 制作: 韩乐乐审核: 梁传胜摄影及图片整理: 各教研组制作单位:长春市九台区卢家中心学校