<p class="ql-block">2021.9.27日，周一，尖草坪区教研室各科教研员来我校对各个学科进行了深入细致的辅导与指导。数学学科教研员郭永生老师对我们数学学科进行深入细致的调研与指导，尤其是对初三毕业班的教学方向、教学节奏进行了调整与把控，让我们毕业班的数学教学有了更明确的方向，也给我们留下了更深刻的思考、反思。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">9.27上午，八点郭永生老师与教研室的教研员老师们一起来到我们草坪区第六中学，开始与我们一起入工作状态。</p> <p class="ql-block">9:05本校第二节课，郭老师与区各教研员以及我校的全体数学教师及我校全体教研组组长们以及其他理科组的教师们一起深入课堂，参加对初二年级金玺华老师的《平面直角坐标系》进行观课议课活动。</p> <p class="ql-block">金玺华老师作为一个奋战在教学一线的新教师，勤学肯干，兢兢业业，任劳任怨，经常与老教师探讨教育教学方式方法，进行集体备课，与张喜娟老教师结为师徒，深入课堂，她对新教材的把控严谨，对教材深入分析，对学生由浅入深、层层递进式引导，使一节知识内容容量大、知识要点多的一节课在节奏平缓、气氛融洽、学生轻松愉快的氛围中顺利结束。充分发挥了学生的主观能动性，并且在潜移默化之间培养学生的学科素养，明确，突破难点的新授课课。</p> <p class="ql-block">下午任红梅副书记与全体数学老师对金玺华教师的这节课进行专门的辅导。首先：金玺华对这节课做了自评，整节课思路清晰，环节紧凑，重点突出，设计合理，学生的课堂习惯好，学生基本能参与到课堂中，课堂效果较好，需要改进的方向，对课本中平面直角坐标系的概念要描述准确，通过数形结合体会点坐标。发展学生的空间思维能力，在课堂中，课堂中要以学生为主体，教师为主导，让学生动起来，发挥其主观主观能动性。</p> <p class="ql-block">然后任红梅对这节课做了点评，他说应该把学生作为学习的主体，适当改变自己的教学方法，准确把握数学语言，尤其是定义必须国标，学生还应该亲自动手用网格子画平面直角坐标系，把学生当成自己的家人，这样才能相互交流，一定要敲响重点，一定要达成预期目标。</p> <p class="ql-block">白燕老师也做了点评，再给出六边形x轴上的点与y轴上的点采用树形相结合的思想，但对于点的坐标处理比较草率，引入好，采用名人效应到自身理想进行思政教育。</p> <p class="ql-block">紧接着我们数学组进行激烈的教学大讨论。相信我们在区教研员郭永生老师的带领下，我们会用好新教材，完成好立德树人的根本任务，为党的教育事业锦上添花！</p>