<p class="ql-block">“同”样的主题 “异”样的精彩</p><p class="ql-block"> ——北关逸夫小学三年级语文组 </p><p class="ql-block"> “ 同课异构”教研活动</p> <h3> 在这金风送爽，硕果累累的九月，我校安排开展了“同课异构”活动，为我校教师提供了一个互相交流、探讨、展示自我风采的平台。三年级语文组积极响应，教学教研气氛浓厚，扎实开展了这项工作，取得了一定的成效。</h3> <h3> 三年级组本次同课异构的题目是第三单元的第一篇课文——《卖火柴的小女孩》，本文在低中年级的语文阅读教学中十分具有代表性。我们踏踏实实地经历了“文本解读、独立设计、课堂实践、反思评价、比较创新、总结提升”的研讨过程。在这个过程中，既欣赏到了教师个人的风采，又感受到了集体智慧的魅力，比对整合中促进了专业水平的发展。 </h3> <h3> 在同课异构的教研过程中，虽然有着许多“同”，但由于教师个性等方面存在差异，所以教师即使面对同一教学内容，在自己的独立思考后，也会呈现出不同的面貌。在教材的解析、环节的设计、问题的提出等各处都会表现出各自不同的特点，同课异构正是给了教师展示自我风采的舞台，“异”也让课堂绽放光彩。</h3> <h3> 刘艳婷老师的课：激情、灵动</h3> <h3>田荣辉老师的课：扎实、本真</h3> <h3>高青芳老师的课：沉稳、老练</h3> <h3>刘芸老师的课：清晰、流畅</h3> <h3> 9月29日、9月30日，历时两天，我们共同欣赏了三年级四位老师的语文课堂，可谓是异彩纷呈！</h3> <h3> 9月30日，我们又齐聚办公室，在一起共同反思、研讨、交流。讲课老师先进行说课和自评，其他老师都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，这让每位老师都受益匪浅。</h3> <h3> 金秋九月，三年级语文组共同聚焦《卖火柴的小女孩》，一同磨课，一同听课，一同评课。每位老师的建议、评价和鼓励，都促成了更优秀的我们。感谢学校组织的本次活动，让我们每位老师都硕果累累！</h3>