<p class="ql-block"> 盛开的花朵美不过教师的笑颜，秋日的暖阳抵不过教研的火热。教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。为了不断提高我校教师教育教学水平，全面推行素质教育，整体提升教师素质，深入课堂改革，紧扣“双减”背景下教学课堂变革方向，真正实现减负增效，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。我校教师在张树勋校长、宋国稳副校长和教导处王聚蕊主任的带领下，组织各学科教师走进课堂，开展互听互评课活动。</p> <p class="ql-block"> 问诊把脉进课堂，强化教研促提升。本次教研活动采用的是分学科分学段进行，今天上午针对的是中学段教学，由四年级教师率先讲授。五（一）班和六（一）班教师共同观摩四（一）班同科目教师课堂；五（二）班和六（二）班教师观摩四（二）班同科目教师课堂，其它班级依此类推，此次教研活动形式新颖，听、评效果明显提高，活动中，大家都能够认真上课、听课，及时记录，老师们进行课后说课、评课，付出了很多心血和汗水，整个活动安排的有条不紊。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 老师们深入班级，推门听课，为教师的课堂问诊把脉。</p> <p class="ql-block"> 课后，又从“提高课堂效率”和“布置高质量作业”两大方面对几位老师的课堂和作业布置进行了二对一的点评！听课老师及时与授课老师进行交流反馈，研讨教学方法，交换教学心得，既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见，同时教师们对课堂教学的细节处理与改进提出了切实、具体的建议。教导处王主任强调：课堂教学应抓好“细”“实”“活”三个特点，注重学生学习习惯的培养。深入而专业的点评拓宽了老师们的教学视野，活跃了老师们的教学新思维。</p> <p class="ql-block"> 在亲切的交流研讨氛围中，教师们更好地把握了课堂教学技能，站稳讲台增强了信心，树立了方向标。节节堂堂“课”相似，堂堂节节“学”不同。本次听评课活动，为教师搭建了一个展示自我教育教学能力的平台，充分体现了我校领导对教师队伍建设的重视，为后续相关工作的开展打下了坚实的基础，有效促进了教师队伍专业水平的提高。</p> <p class="ql-block"> 成长，我们脚踏实地；辉煌，我们载梦前行!每一堂课都是一种磨砺，一种收获，一种成长。每一次听评课都是一个自我反思和自我提升的过程。老师们将继续以课堂为主阵地，做好常规教学，备好每一节课，上好每一节课，不断学习他人，优化自己，为学生的成长添枝加叶，共同提高，共同成长。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p>