中秋月儿圆

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月圆中秋夜，浓情月半时，又是一年月圆月，又是一年中秋情。中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神 为了让孩子们了解中国传统节日的风俗习惯，产生对民族传统文化的兴趣，体验节日的愉悦，传承民族文化。我们借助中秋节这一传统节日开展了为期一个月的“探寻中秋的乐趣与秘密“—中秋节主题课程系列活动。 老师说谜语：有时圆又圆，有时弯又弯，有时晚上出来，有时晚上看不见。幼儿：月亮。师：不错，猜对了。月亮姑娘最近遇到了件麻烦事我们来听听是什么？老师讲故事《月亮姑娘做衣裳》。讨论：月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么变化的呢？师：如果你是裁缝你有什么办法可以给月亮姐姐做衣服吗？幼儿：我会帮月亮姑娘做很多衣服、把衣服做很大······· 月亮每天都在变化，月亮亮的部分有时大一些，有时小一些。我们看到的月亮亮的部分的形状叫月相。不同夜晚的月相不相同。《月相》是让幼儿在观察发现月亮前后的变化，同时激发幼儿的好奇心与探究欲望。本次观察以孩子为主，让幼儿体验探究的过程，发展初步的探究能力。我们要做的是发现和保护幼儿的好奇心，帮幼儿分析问题和解决问题，不断积累经验。 初一看，一条线，初二看，眉毛弯，初五六，挂眼镰，初七八，像小船，初九十，切半圆，十五六，像玉盘。孩子们通过一个有趣的活动咬出一个月，用奥利奥饼干咬出了不同形态的月亮更直观地认识了月亮的圆缺变化。 听中秋•了解传统文化凉爽的秋风送走了夏日的炎热，微风拂过带着一丝丝香甜的桂花香，夜空中月亮姐姐的脸儿越见盈满，孩子们期待的“月饼节”也即将到来。幼儿：老师，为什么要过中秋节呀?为什么中秋节的时候才能吃月饼呢? 唱中秋•品味歌谣意境“八月十五月儿明呀，爷爷为我打月饼呀，月饼圆圆甜又香呀，一片月饼一片情哪”。“天上有个小月亮，哎哟哟哟，圆圆的脸蛋真漂亮，我走它也走，我停它也停，我走它也走，我停它也停，好像和我在捉迷藏，好像和我在捉迷藏。”小朋友们的歌声回荡在幼儿园里，为节日增添了一丝甜意。 画中秋•描绘童真内心美恩：我要画一只在月亮里的小白兔。子奇：我要画月亮里的桂花树。豆豆：我在楼上看月亮，然后爬着梯子上了月亮上面。为了让小朋友们进一步弘扬民族的传统文化、感受节日的喜悦，小朋友们用他们的巧手画出了自己眼中的中秋，为中秋节添姿添彩。 唐宫夜宴 “做”中秋•感受节日氛围糖宝：老师，我要做一个巧克力味的月饼。周泓一：我的月饼是草莓味的，上面还有美丽的花纹。大圣：我今天观察的月亮是满月，我要做一个圆圆的月亮。依依：我的月亮是峨眉月，小兔子躺在上面睡觉呢。揉一揉、捏一捏，超轻粘土变月饼；折一折、翻一翻，巧手变出小作品……小朋友们在做中获得成功的体验，感受节日带来的美好氛围。 学中秋•感受文化魅力我们根据大班幼儿的年龄特点选取了适合大班幼儿学习的经典古诗《古朗月行》、《静夜思》等，并将古诗字卡图投放到语言区，让孩子们在操作中进一步感受到了中国古典文化的魅力。 庆中秋•同乐共乐享乐“明月几时有，把酒问青天”快看，我们大三班演出了一台精彩纷呈的中秋诗会，我们穿着美丽的汉服与全园小朋友一起庆中秋。 生活既是教育，教育既是生活。想要完美记录一个月的月相变化，还需要每天细心观察、忠实记录，然后从每天、每月的记录中找出规律，月亮变身的规律也就不言自明啦！孩子们的月相观察还在继续……我们将结合大班幼儿的年龄特点，追随幼儿的兴趣和探究进度，逐步推进课程的实施，让孩子在观察、探索、实践中，了解传统节日的风俗习惯，以及积累合作、分享的经验、乐趣，同时，也给予孩子一把开启自然科学之门的钥匙。相信通过这些活动，小朋友们不仅感受到了节日的气氛、收获了快乐，更多地增加对中华文化传统的热爱。